教师成长档案袋理论探索[8).ppt

教师成长档案袋的理论探索 与国内实践创新 上海市教育科学研究院 教师发展研究中心 胡庆芳 Closetouch@163.com;报告提纲： ;、档案袋发展的时代背景与理论价值 档案袋 Portfolio: port + folio;教师的研究是行动研究，充满着浓浓的草根气息 ;2. 课程发展从“圈养”走向“传记” ;3. 学校管理从“科学”走向“人本” ;二、教师成长档案袋建设的实践意义 1.使用教师成长档案袋可以捕捉实践的智慧 ;2.使用教师成长档案袋可以进行发展性评价 传统评价的弊端： ;;三、教师成长档案袋的属性与功能 ;;3. 教师成长档案袋是一种激励手段 ;1997 James Barton Angelo Collins Portfolio Assessment: A Handbook for Educators “（教师成长档案袋）绝不是又一种转瞬即逝的 潮流，也不是陈酒改换一种新包装，而确确实实是 一场实实在在的观念和实践的深刻变革”。 ;;（一）明确制作教师成长档案袋的目的 ;（二）教师成长档案袋可能涵盖的板块 ;（三）确定可以表现每一个内容板块的资料 ;2.学习信息（教师作为学习者的资料） 日常学习 在职培训 学历进修;3.研究信息（教师作为研究者的资料） 教研组教研（例） 教学经验总结 课题研究 研究成果荟萃;4.指导信息（教师作为指导者的资料） 指导教师 指导学生 ;（四）确定每一个内容板块下呈现资料的格式 ;二） 个性化的格式 1.经历的精彩剪辑 2.研究的主题线索 3.平凡的岁月传记;五、教师成长档案袋的变迁 ;（二）电子文件夹;（三）网络化平台 ;、教师成长档案袋的组织与管理 ;、教师成长档案袋建设的问题与出路 （一）问题 1. 加重教师负担的问题;;（二）出路： 1.制度建设;3.功能开发 ; 八、教师成长档案袋建设的心得与体会;7.教师成长档案袋评价有自身的局限性，不是时时 处处都是优先的选择。 ;10. 教师专业发展信息平台的建设需要浓厚的 学习文化的支撑。; 九、教师成长档案袋建设的成就与成果; 3.2006年8月10日，中国教育报第四版“热点关注” 栏目刊登专家对《捕捉教师智慧??教师成长档案袋》 的品评文章“教师成长档案袋：激发教育智慧的平 台”。文章说“（该书）展现了教师成长档案袋全景 式的时代背景，充分挖掘了其意义与功能，简明演示 了其制作流程，高度概括了其变迁历程，实例诠释了 信息解读的技术与策略，最后原生态地汇聚了草根 实践的经验与感悟。”; 4.2006年9月，上海市教师成长档案袋研制与推广 项目组成果《捕捉教师智慧：教师成长档案袋》被 国家教育行政学院校长书廊作为教师用书特别推荐。; 5.2006年11月1日，中国教育报“热点关注”栏目 记者对上海市教师成长档案袋研制与推广项目组核心 成员进行电话采访，并发表采访稿“教师成长档案袋： 收集智慧之金”。;用激情去收获每一次的感动！