專題四 “四大题型”揭密高考热点 -第三节 设计与评价类实验.docVIP

PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 15 专题四　“四大题型”揭密高考热点 第三节　设计与评价类实验 【考点五】实验方案的设计、评价 1．化学实验方案的设计 (1)基本原则： (2)基本内容 (3)基本思路 (4)实验方案设计的步骤 评价实验原理是否明确、合理评价实验方案是否安全、可行评价药品、仪器是否方便、易得评价实验现象和结论是否明显、清晰2．化学实验方案的评价 (1)化学实验评价的内容 (2)化学实验评价的五大视角 ①可行性视角：只有合理且切实可行的实验方案才有意义。可行性是方案的第一要素，评价方案时应注意从实验原理和操作两个方面分析：a．理论上要科学合理。 b．操作上要简单可行。 ②经济效益视角：评价一种实验方案，不仅要从科学性上判断是否可行，还要从经济效益上考虑是否切合实际。 ③绿色化视角：a．分析实验药品是否有毒，是否会造成环境污染。 b．仪器药品是否价格低廉、便宜易得。 c．反应是否充分，原子经济性强。 ④安全性视角 a．避免炸裂：受热不均匀、液体倒吸、气流不畅、易燃气体中混有助燃气体等。 b．防污染：有毒尾气未经处理、剩余药品随意丢弃、实验产生的废液肆意倾倒等。 c．防失火：点燃或熄灭酒精灯的方法不正确、易燃试剂与明火接触等。 d．防吸水：极易水解、吸水性强(潮解)的物质未密封保存或与潮湿空气接触，大量吸水导致液体溢出或药品变质等。 ⑤规范性视角：a．仪器的安装与拆卸。 b．试剂添加的顺序与用量。 c．加热的方式方法和时机。 d．仪器的查漏、气密性检验。 e．温度计的规范使用、水银球的位置。 f．实验数据的读取。 g．冷却、冷凝的方法 【题型一】猜想型实验设计 [思维流程] 【例7】　漂白粉是生产生活中常用的消毒剂和杀菌剂。实验室有一瓶密封不严的漂白粉样品，其中肯定存在CaCl2，请设计实验，探究该样品中可能存在的其他固体物质。 (1)提出合理假设。 假设1：该漂白粉未变质，只含有 ；假设2：该漂白粉全部变质，只含有 ； 假设3：该漂白粉部分变质，既含有Ca(ClO)2，又含有CaCO3。 (2)设计实验方案，进行实验。请写出实验步骤、预期现象和结论。 限选用的仪器和药品：试管、滴管、带导管的单孔塞、蒸馏水、自来水、1 mol·L－1盐酸、品红溶液、新制澄清石灰水。(提示：不必检验Ca2＋和Cl－) 实验步骤预期现象和结论①取少量上述漂白粉于试管中，  ②   [解题示范] 第一步　明确目的原理 设计实验探究漂白粉变质后物质的成分，涉及反应： ①2Ca(OH)2＋2Cl2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O。 ②Ca(ClO)2＋H2O＋CO2===CaCO3↓＋2HClO。 第二步　提出合理假设 根据假设3提供的物质及反应原理判断样品中可能含有Ca(ClO)2或CaCO3或二者的混合物。 第三步　寻求验证方法 用CaCO3与盐酸反应产生澄清石灰水变浑浊的CO2来验证CaCO3的存在。 用Ca(ClO)2与盐酸反应生成能使品红溶液褪色的HClO来验证Ca(ClO)2的存在。 第四步　设计操作步骤 ①固体样品中加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中(用于检验CO2)。 ②向步骤①反应后的溶液中滴入1～2滴品红溶液，振荡(用于检验HClO)。 第五步　分析得出结论 若步骤①中石灰水未变浑浊，则说明样品中无CaCO3，即假设1成立。 若步骤①中石灰水变浑浊，且步骤②中品红溶液不褪色，说明CaCO3存在，不存在Ca(ClO)2，即假设2成立。 若步骤①中石灰水变浑浊，且步骤②中品红溶液褪色，说明有CaCO3和Ca(ClO)2存在，即假设3成立。 【例7答案】　(1)假设1：只含有Ca(ClO)2； 假设2：只含有CaCO3 (2) 实验步骤预期现象和结论①加入适量1 mol·L－1盐酸溶解后，再将产生的气体通入澄清石灰水中若澄清石灰水未见浑浊，则假设1成立；若澄清石灰水变浑浊，则假设2或假设3成立②向步骤①反应后的试管