第14课海峡两岸的交往选编.pptVIP

第14课　 海峡两岸的交往;一、推进祖国统一大业 1.对台方针政策: (1)新中国成立后,明确提出要_________。 (2)20世纪50年代中期,确立了争取用_________解放台湾的思 想。 (3)改革开放后,形成了“__________________”的对台基本 方针。;(4)1995年,江泽民提出_________,这是新时期推进祖国和平统 一进程的指导思想。 (5)2000年,中国共产党重申_________的原则是实现和平统一 的基础和前提。 ;2.两岸关系的发展: (1)1987年,台湾当局开始被迫调整“_____”政策,海峡两岸同 胞近三十八年的隔绝状态终于被打破。 (2)1990年台湾成立了_______________(海基会)。 (3)1991年大陆成立了_________________(海协会)。 (4)_____年,两会就“海峡两岸均坚持_________原则”达成共 识,即“九二共识”。 (5)1993年,_______和辜振甫举行会谈,将“加强两岸经济交流, 互补互利”写入协议,并就开展两岸经济、科技、文化交流达 成共识。;二、日益密切的交往 1.背景:“_________、_________”基本方针的指引,海峡两 岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力。 2.表现:两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发 展。 3.影响:海峡两岸经济上_________、_________的局面初步 形成。;【记一记】 ☉台湾问题的本质是分裂与反分裂、“台独”与“反台独”的斗争,焦点是一个中国与“两个中国”的斗争。 ☉阻碍台湾统一的主要因素有岛内“台独”势力和国际反华势力。 ☉港、澳问题与台湾问题不同。港、澳问题是历史上殖民主义遗留下来的问题,而台湾问题是内战遗留问题;港、澳问题涉及国家的主权问题,而台湾问题纯属中国内政问题。;☉祖国统一是大势所趋,是历史的必然;【读一读】 　　“小时候,乡愁是一枚小小的邮票。我在这头,母亲在那头……而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。” ——余光中《乡愁》 【解读】此诗反映了海峡两岸分离、交往隔绝的状态,诗歌充满浓浓的思乡情怀,期盼海峡两岸早日团聚统一。;【读图学史】;【线索构建】;　　“燕子飞了,有再来的时候,桃花谢了,有再开的时候,杨柳枯了,有再青的时候,两岸暂时的别离,终有团圆的时候。” ——《台湾寄语》;材料一　“苍天苍天泪如雨,倭人竟割台湾去。” 1962年,台湾国民党元老于右任在临终前写下《望大陆》:“葬我于高山之上兮,望我故乡。故乡不可见兮,永不能忘。葬我于高山之上兮,望我大陆。大陆不可见兮,惟有痛哭。” (1)以上诗句反映了台湾与祖国大陆两次分离的历史事实,请问其原因各是什么? 提示:第一次:1895年甲午中日战争后,日本强迫清政府签订《马关条约》,割占台湾。第二次:1946—1949年国共内战,国民党败退台湾。;【两岸之策】是谁不懈努力,打破两岸僵局 (2)党和政府的对台政策:;【两岸之路】骨肉依存,来往密切 材料二　海峡两岸鲜花开,统一的旗帜升起来。一国两制决策好!统一的号角响起来。我们本是一家人,我们本是亲骨肉,我们盼望早团圆,没有理由常分开,没有理由常分开。 ——《海峡两岸歌》 (3)两岸统一的道路是曲折的,前途是光明的。根据材料及所学知识,请列举在海峡两岸实现统一的道路上的有利因素。;提示:①台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分;②海峡两岸同根同源,血脉相连,完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿;③海峡两岸日益密切的经济、文化交流,符合两岸人民的共同利益;④《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据;⑤香港、澳门的回归和持续繁荣为解决台湾问题提供了范例。;材料三 《乡愁》　余光中 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 (4)材料三表达了台湾人民怎样的心情?改革开放以来两岸关系有什么新发展?;提示:心情:表达台湾人民渴望回到祖国怀抱的心情。新发展:①1987年,台湾当局被迫调整“三不”政策,海峡两岸近38年的隔绝状态被打破,两岸关系发生历史性的变化;②1990年海基会成立,1991年海协会成立;③1992年,两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识。次年,两会将“加强两岸经济交流,互补互利”写入协议;④1995年初,江泽民提出现阶段发展两岸关系的八项主张;⑤二十多年来,海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。;【两岸之盼】盼归期,我们共同期许 (5)两岸早日统一是中华儿女共同的心愿,如果你作为海峡