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3囚绿记高中语文必修2
;红色——火一样的颜色,活泼热情!;金黄色——秋天的象征,丰收的象征,它这里装满了沉甸甸的成功的喜悦。;粉红色——可爱的颜色,像少女的脸。;紫色——梦幻般的颜色,写满神秘与成熟。;走进绿色;;点此播放视频;;;;;哪种色彩更富诗意?; ;1、理清课文思路,理解课文主旨。;检查预习;;;;;;;进入研读文本;写作思路;感知作者;名家点评;;;作者笔下的绿有怎样的特点?; 2.作者为什么要囚绿?他把绿“囚”牢了吗?那他把绿怎么样了?离开了绿,他对绿的感情又是怎样的呢?
因为他爱绿,他想让绿色和自己更接近、更亲密,、拿绿色来装饰简陋的房间,装饰过于抑郁的心情,要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,比喻猗郁的年华,要它为自己作无声的歌唱(8段);
没有,“绿囚”的尖端总是朝向窗外的阳光,而且日渐憔悴;
他被迫把绿释放了;
他对绿充满了思念。
;;;
(铺垫下文);;;;9.文中称呼常春藤为“绿影”“绿友”“绿囚”和“囚人”,用词不同,含义有何不同?
;; “释绿”这部分是文章的主题所在,在这里,作者是在借物抒情,以小见大,他从“这永不屈服于黑暗的囚人”那种顽强抗争的性格、永向光明的执著中仿佛也照见了自己的性格和命运。作者后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”、“珍重地开释”,表明了他发自内心深处的对自由和光明的呼唤。
;;;绿的特点:
蓬勃
向阳
固执;象征:
生命、希望
光明、自由
坚贞不屈的抗敌精神;托
物;;作业:
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