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艺术课程创造艺术化的世界.PDF
2017年4月7日 星期五
环球周刊主编：杨桂青 编辑：张东 设计：丁京红 校对：冯华 05
电话:010邮箱：dongedu@
追踪国际教育 服务留学需要
国际观察 近年来，很多发达国家都修订了艺术课程标准，越来越关注培养学生的艺术素养。艺术素养概念的提出， 环球快报
改变了将艺术仅作为技术的旧有观念，而是将艺术作为一种文化来传授，凸显艺术的人文价值。
芬兰推进早期语言教学
艺术课程：创造艺术化的世界 本报讯 （徐平）“掌握多种语言是未来最重要
的技能。儿童具有学习新语言的卓越能力。芬兰有
1/4的地区政府正在组织实验，在小学一年级或学
易晓明
前教育中引入外语教学。长期目标是使芬兰每个孩
子都可以在入学第一年学习外语。”芬兰教育与文
在当代，艺术素养在个体 的提出，改变了将艺术仅作为 化部长萨妮 ·葛朗-拉瑟宁 （Sanni Grahn-Laa-
和社会发展中的作用越来越凸 技术的旧有观念，将艺术作为 sonen）近日表示。
显，艺术本身以及艺术与社会 一种文化来传授，凸显艺术的 据统计，芬兰国家教育委员会已向基础教育供
的关系也在发生着巨大的变 人文价值。艺术素养不只是掌 应方提供401.4万欧元的特别援助，鼓励在儿童早
化。面对这样的时代背景和需 握基本的艺术知识和技能，而 期教育、学前教育和基础教育阶段开发、增加和引
求，学校艺术课程该如何积极 是强调能够主动地参与艺术活 进语言教学，还用于支持教育提供方创新教育教
应对，已成为各国艺
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