1.1植物激素第3、4课时教案浙科版必修3.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK  第  PAGE 9 页 共  NUMPAGES 9 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK  第1节 植物激素 第 1周第3、4 课时 课题：植物激素——调节植物生长发育的五大类激素 植物激素的应用教 学 目 标 知 识 与 技 能 列举五类植物激素的主要生理作用 分析归纳单一植物激素作用的两重性 举例说明植物激素间的相互作用 评述植物激素在生产实践中的应用价值 过 程 与 方 法  能依据植物激素生理作用，解释植物生长、发育、衰老等生命现象 情 感 态 度 价值观评价植物激素在生产实践中的应用价值，认同科学通过技术服务于社会 课 型新课 教学重点 分析归纳单一植物激素生理作用的两重性 教学难点 对单一植物激素生理作用两重性的理解 评述植物激素在生产实践中的应用价值 教学方法 讲授、分析、讨论相结合的方法 教学媒体 ppt 教 学 参考资料《教参》 《课标》 《北京市教学指导意见和模块学习要求》 《基础生命科学》 《植物生理学》、《普通生物学》 作 业  板书设计 三、植物激素的生理作用 1、单一植物激素作用的特点——两重性 2、五类植物激素的生理作用 四、植物激素间的相互作用 五、植物激素的应用 课后反思  教学环节教师活动学生活动备 注导入展示：如图1所示，将幼小植株在适宜条件下横放，茎弯曲向上生长（背地生长），根弯曲向下生长（向地生长）。为什么会出现这种情况呢？ 这与重力引起生长素分布不均匀和生长素的生理作用特点有关（板书三、植物激素的生理作用）。  思考  联系上节课的思考习题 三、 1、单一植物激素作用的特点——两重性 讨论： 1、A、B处生长素浓度谁高？C、D呢？ 2、在茎端，近地侧和远地侧哪一侧细胞生长得快？在根端呢？为什么？ （上节课的思考习题） 总结：由于重力作用，生长素在近地侧的浓度高。在茎端，生长素浓度高的近地侧生长快；而在根端，则是生长素浓度低的远地侧生长快。可见，生长素对促进植物生长的作用并不简单。 展示：生长素浓度与所起作用的关系：图2 1、 对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 生长素促进植物生长存在一个最适浓度，且促进不同器官生长的最适浓度不同，根所需的最适浓度最低，芽居中，茎最高。 2、 对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？图中曲线上升段表示__________，零轴以上的下降段表示__________，零轴以下的下降段表示________________。 对于同一器官来说，在低于最适浓度的范围内，随浓度的提高，生长素对生长所起的促进作用逐渐增强；超过最适浓度后，促进作用逐渐减弱甚至会抑制生长。 3、 表示芽的曲线与零轴交点所对应的生长素浓度对根、芽、茎生长所起的作用有什么不同？ 对于不同器官而言，同一浓度的生长素所起的作用性质（促进、抑制或无影响）和程度可能不同。 总结：生长素的不同浓度对同一器官、同一浓度对不同器官所起的促进和抑制作用性质相反的特点，称为生长素生理作用的两重性。 总结：生长素作用两重性的相关因素：（1）生长素浓度：对同一器官而言低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物 （2）植物器官种类：同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样。 （3）细胞成熟情况：幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝 （4）植物的种类：双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感。 提示和总结：根和茎对生长素的敏感性不同。较低浓度生长素对根远地侧起促进作用，较高浓度生长素对根近地侧起抑制作用。较低浓度生长素对茎远地侧起较小促进作用，较高浓度生长素对茎近地侧起较大促进作用。 展示：如图3。讲述图中1所示的现象叫做茎的顶端优势。根据实验结果，请你尝试对茎的顶端优势现象进行解释。 提示和总结：由于植物顶芽产生的生长素逐渐向下运输，离顶芽越近的侧芽部位生长素浓度越高，其发育受到生长素的抑制作用越强。 反馈： 可以用生长素作用的两重性原理解释的是： A．根的向地生长 B．茎的向光生长 C．茎的背地生长 D．茎的顶端优势 思考与讨论：生产上有哪些利用根的向地性、茎的背地性和顶端优势的例子？哪些情况下又需要解除茎的顶端优势？ 提示：抛秧利用根的向地性和茎的背地性，培育经济速生林