1.1植物激素调节课时练（浙科版必修III）.docVIP

PAGE  PAGE - 11 - 1.1植物激素调节课时练（浙科版必修III） (45分钟　100分) 一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分) 1.下图中能说明苗尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合的是　(　　) A.①和②　　B.③和④　　C.④和⑥　　D.⑤和⑥ 2.(2013·海宁高二检测)科学家拜尔在1914年进行植物生长实验时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长,这个实验主要证明　(　　) A.尖端能产生某种“影响物” B.合成“影响物”不需要光 C.使背光一侧“影响物”分布多 D.“影响物”能促进胚芽鞘生长 3.(2013·宁海高二检测)正确反映一株白玉兰树上各部分生长素浓度大小的 是　(　　) A.顶芽侧芽,老根分生区 B.顶芽侧芽,老根分生区 C.顶芽侧芽,老根分生区 D.顶芽侧芽,老根分生区 4.(2013·余姚高二检测)在研究生长素类似物浓度对作物产量的影响的实验中,以下作物可以作为实验对象的是　(　　) A.黄瓜 B.花生 C.板栗 D.葵花籽 5.(2013·宁海高二检测)关于植物激素的叙述,正确的是　(　　) A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C.乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多 D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多 6.(2013·嘉兴高二检测)下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物 表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别 为　(　　) A.a和b B.b和a C.b和c D.c和b 7.科学家通过研究幼苗向光弯曲的现象,逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件,下列按因果相关事件顺序排列正确的是　(　　) a.苗尖端合成生长素 b.苗尖端感受光刺激 c.幼苗向光弯曲生长 d.生长素在背光一侧分布较多 e.背光一侧细胞生长快 f.单侧光照射幼苗 A.f→b→c→e→d　　　　B.b→f→a→e→d 　　 ↑ 　　 ↑ a c C.c→b→e→d→f D.a→b→d→e→c 　　↑ 　　 ↑ a f 8.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等种植业中已有较多应用,下列说法肯定错误的是　(　　) A.用高浓度的生长素在适当的时期处理桃树可提高产量 B.一定浓度的2,4-D可促进插条生根 C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 D.用乙烯催熟香蕉不会明显影响香蕉品质 9.(2012·山东高考)果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的 是　(　　) A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 10.(2010·重庆高考)将一株玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置,此时,幼苗的生长情况是　(　　) A.根水平生长,茎向上弯曲 B.根水平生长,茎向下弯曲 C.根向下弯曲,茎向上弯曲 D.根向下弯曲,茎向下弯曲 11.下列关于激素知识的叙述正确的是　(　　) A.与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 B.用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无籽果实 C.2,4-D可作为双子叶植物杂草的除草剂,而乙烯利可使棉花迅速落叶 D.组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时,有利于根的形成 12.(能力挑战题)(2013·宁海高二检测)用适当浓度的生长素处理未授粉的番茄花蕾子房,发育成无籽番茄。用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜株,培育出无籽西瓜。下列有关叙述中正确的是(　　) A.上述无籽番茄的遗传物质发生改变 B.上述无籽番茄进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 C.上述无籽西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 D.上述无籽西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组 二、非选择题(共3小题,共52分) 13.(16分)种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下1～2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请据图回答: (1)从图中可以看出　　　　　　对种子的萌发起抑制作用,各种激素含量的变化说明了?______