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1.1植物激素学案2浙科版必修三.doc
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1.1 植物激素 学案 浙科版必修三
【学习目标】
1.理解生长素的生理作用及特点并举例说明。
2.能够正确解释顶端优势和根向地性现象。
3.列举生长素类似物在农业生产中的应用。
4.尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度。
回顾旧知：（1）植物向光性的原因
（2）生长素的主要合成部位： 幼嫩的芽叶，发育的种子 运输方向特点
探究活动一：生长素的生理作用
阅读以上资料小结生长素及其类似物的主要生理作用：
(1)
(2)
(3)
(4)
生长素类似物：人工合成的具有生长素相似生理效应的化学物质，如2,4-D,α-萘乙酸（NAA）等，其稳定性好在生产上有广泛的应用。
探究活动二：用实验探究影响生长素作用的特点
（一）探究课题：探究不同浓度的生长素类似物(NAA)对富贵竹生根的影响
提出问题：
作出假设：
设计实验：
（1）材料的选取和处理
①对选取的插条有何要求？
②选取的插条要保留2～3个芽，芽数要一样多。这是为什么？
③为什么插条的形态学上端为平面，下端要削成斜面？
④枝条需等分成n+1组，每组不少于3根。为什么要多一组？为什么不能少于3根枝条？
（2）自变量的控制
①本实验的自变量是什么？
②如果现有10-2mol/L的NAA溶液母液，如何配制不同浓度的NAA溶液？
③NAA如何处理插条？（浸泡法或蘸沾法）
（3）因变量的观察和记录
①本实验观测的因变量是什么？
②为方便观察，将采用 法（填“土培”或“水培”）培养插条。
③本实验的无关变量哪些？如何控制无关变量？
进行实验:
观察现象，请对老师做的实验结果进行统计：
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分析结果，得出结论：
继续探究：如果通过预实验已经找出了适宜的浓度范围，怎样进一步确定最佳浓度？
（二）分析生长素对不同器官的影响（思考：相同浓度的生长素对不同器官的影响相同吗？）
比较D的生长素浓度对根，芽，茎的影响分别是什么？
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小结：（1）生长素生理作用的特点： （表现为，既能 生长，也能
既能 发芽，也能 发芽，既能疏花疏果，也能落花落果）
（2）影响两重性的因素：
对同种器官来说，生长素发挥的生理作用会因浓度不同而有差异（ 促进生长，
抑制生长，甚至杀死植物；）
对不同器官来说，生长素发挥的生理作用会因不同器官对生长素的敏感性不同而不同，敏感性的大小(根 芽 茎)
细胞的成熟情况不同影响的效果也不同：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝
（三）体现生长素两重性的实例分析（学以致用）
学以致用
1．顶端优势：顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。
原因：是顶芽产生的生长素向 运输，使侧芽处的生长素浓度
，从而 生长。
应用：解除顶端优势（如： ）
2．根的向地性，茎的背地性
原因是由于重力的作用，使A点生长素含量 B点，C点 生长素含量 D点；而根对生长素 敏感性强 ，茎对生长素 ，因而A点生长速度 B点，B点起抑制作用，C点生长速度 D点
3．根的负向光性
原因是单侧光刺激下，导致背光侧分布的生长素含量 向光侧，而根对生长素 ，因??背光侧的生长速度 向光侧。
巩固练习：
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