23.卡罗纳(完美版)教程.ppt

23* 卡罗纳;１.请大家根据导读提示的要求，用你最喜欢的方式读一读课文。 ２.把生字读准，把句子读通。 ３.思考：课文讲了一件什么事？ ;;厉害　 遭遇不幸　 庄重严肃 怜悯　 屏息凝神　 俯下身来　 千叮咛万嘱咐　恍然大悟 端详 巨大的不幸 关切的目光 号啕大哭 热情地对待 目不转睛 放声大哭;;;;走进内心，感受伤心：;　　１、他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。 　　２、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。 　　３、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 　　４、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”;不幸　　　　　　　;合作交流，感悟关爱：;　　１昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 　　２老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！” 　　　　　; 放学的时候,大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。; 我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。;　　１、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 　　２、我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 　 3、我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。 　　　　　　　　;　母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。 　母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说：“ _____________________。” 　　 　　 　　　　　　　　　爱是“我”母亲深情的凝望 ;爱 是老师亲切的语言 爱 是同学关切的目光 爱 是“我”无声的举动 爱 是“我”母亲深情的凝望 爱 是大家纯朴友善的心灵 爱 是........ ;写话拓展，学会“关心” 　 　　如果你是卡罗纳的同学，他就在你身边，当看到这样的情景时，你会怎么做，或怎么说呢？（三选一） ⑴下课了，当我发现卡罗纳一个人趴在桌子上不出去活动时，我 　　　 。 ⑵吃中饭的时候，当我发现卡罗纳面对着饭菜流着泪坐着的时候，我 　　 。 ⑶放学了，卡罗纳孤零零一个人站在校门口，我———— 。;;;;收获盘点;《爱的教育》 意大利 亚米契斯;;