(三下英课本)第6单元教案 卢效.doc

topicUnit6 At the Zoo periods12 periodsteacherMiss LuTeaching aims1.能力目标（1）能听懂、理解并会说Look at the pig. It’s so big等 。（2）能够听懂并按指令做相关动作，如：Tall，tall，tall！Make yourself tall等．（3）学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。（4）能够学说歌谣、会唱歌曲、理解故事内容。2.知识目标（1）认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子。（2）理解并能够在教师指导下完成Lets do、Lets chant和Lets find out部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。（3）了解Story time、Good to know等部分的内容。3. 情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感。（2）学习策略：注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。（3）文化目标??在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。Teaching difficulties and important contentA部分：中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。B部分：1）听懂、会说新词：tall short giraffe deer?????? 2）理解缩略语含义; 复习26个字母的读音和认读。Ready Pictures,cards of words, ppt...Teaching periodsModified partsLesson 1 (A Let’s Talk) 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书PEP三年级下册A部分 lets talk。 【内容分析】 一、教学目标 1.知识目标： ①?学生能听懂，会说本课对话。 ②?学生能在设置的情景中灵活运用句型：“It?has…?”； “It’s?so…”。 2.技能目标： ①?培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 ②?培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。 3.情感目标：培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。 二?、教学重点和难点 ①重点：句型 “It?has…and…”；“It’s?so…”。 ②难点：单词children和funny的正确读音。表示身体部位单词，单复数的运用。 【教学准备】 师准备整合课件，生准备毛绒动物玩具。 【教学过程】 Step 1 Warm-up 1、Greetings. 2、TPR：播放视频，生听音做动作。 Big,big,big.make your eyes big. Small,small,small,make your eyes small. Long,long,long,make your arms long. Short,short,short,make your arms short. Step 2 Revision T:Here is a box.What’s in it？（课件出示一个盒子，点一点，出现了一大一小两个气球。） S1:Balloons! S2:A big balloon and a small balloon! 课件出示两组图片，让学生用“big”、“small”来描述。 a big fish a small fish ; a big bird a small bird T:Look at the monkey’s tail.It’s long.It’s a long tail! (课件出示猴子的尾巴及句子“It’s a long tail!”。)What about the rabbit’s?(课件出示小兔的尾巴。) S:It’s a short tail.（学生回答出来后，点击课件呈现这句话。） 课件出示两组图片，让学生用“long”、“short”来描述。 a long pencil a short pencil ; a long ruler a short ruler 【设计意图】盒子里到底装了什么呢？开课的神秘感牢牢吸引住了孩子，使他们很快进入学习状态。几组图片的对比，形象地复习了“big”、“small” 、“long”、“short”四个词汇及应用，为后面的语言表达打下基础。 Step 3 Pre-reading T:Today we are going to the zoo to see an elephant.(板书课题zoo，然后点课件呈现大象的图片，大象由小变大。) T:Wow!It’s so …(教师用夸张的动作和语调提