大气的垂直运动.doc

【基礎地球科學科數位教材發展教材單元內容暨教學活動設計教案(含詳細旁白稿)】 單元編號3-2-1-2單元名稱大氣的垂直運動對應課綱3-2-1大氣變化預計教學時間35分鐘（實體教學時間）教學模式1.講述內容 = 2.觀察與反思 = 3.形成抽象概念 = 4.應用與驗證單元內容簡介學習目標能夠以力學方法分析大氣的垂直運動形式。了解大氣運動與天氣變化的關係。課程內容以簡報解說，說明靜力平衡與垂直運動的原因。 以簡報、動畫並配合解說，說明氣塊在垂直運動時，膨脹冷卻與壓縮增溫的過程。其中動畫應顯示氣塊的溫度變化情形。同時舉例說明在電影「明天過後」當中錯誤的部分。 以動畫並配合解說，說明氣塊在垂直運動時，為何會有降雨和焚風的現象。其中動畫應顯示氣塊的溼度變化情形。 以3D動畫並配合解說，說明在地形、鋒面、熱對流、輻合情況下，氣溫與溼度的數值變化情形，同時亦加入水平與垂直運動交互作用的真實環境。學習評量分析台灣季節性降雨分布差異的情形，說明水平與垂直運動對降雨分布的影響教學活動設計教學流程、教學內容時間教學元件旁白稿參考資料【講述內容】例舉地形雨、焚風、電影「明天過後」急速下沉冷氣等大氣的垂直運動情況。實體教學 5分編號3-2-1-2-a《天氣現象與大氣運動》簡報大氣環境變化萬千，晴時多雲偶陣雨。如此多樣的天氣，最主要是跟大氣中的溫度、溼度的變動情形有關。其中，關於溼度特性，在前面的課程裡，我們有提到水氣飽和曲線的概念，從氣塊的水氣含量以及溫度可以計算出相對溼度，就可以知道氣塊是否會成雲致雨了。 而造成溫度、溼度變動的原因，則與大氣在運動的過程中，周圍環境的變動以及本身的變動情形有關。 現在，我們來看看幾個因為大氣運動而造成天氣現象變動的例子： 地形雨是氣塊在運動的過程中，因為地形抬升，而使本身的溫度下降，同時溼度達到飽和的情形。 午後雷陣雨多出現在夏季午後，這是因為午後在地面受熱之後，大氣對流旺盛，所產生的降雨。 相對的，焚風則是氣塊在背風坡，因為下沉運動而造成溫度上升，同時溼度也跟著下降，出現高溫、乾燥的現象。 那麼，同學一定也想知道，在電影＜明天過後＞場景中，有一急速下沉的冷凍氣流，是不是有可能出現在現實的生活中呢？這個問題不妨自己先想看看，在課程中我們也將為您解答。天氣現象與大氣運動簡報參考資料1-圖片設計理念見教學活動設計元件設計 2分設計要求大氣垂直運動與天氣現象除了示意圖外還需加入照片。 元件必須能夠完整進行教學過程，如有未盡事宜待正式製作時加入。【觀察與反思】 說明靜力平衡的原因。 大氣垂直氣壓分布，在地面的氣壓值大於高空的氣壓值，產生一向上的垂直氣壓梯度力。 但是因為向上的氣壓梯度力與向下的重力達到平衡，而使氣塊在垂直方向上的運動並不明顯。實體教學 5分編號3-2-1-2-b《靜力平衡》簡報天氣現象變化最主要的原因是氣塊在垂直方向運動，使得本身的溫度與溼度改變，所造成的結果。而我們若用力學分析的角度來看，會發現一件有趣的事：大氣的水平運動現象，要比垂直運動要來得明顯許多。 雖然大氣在垂直方向的運動上，會受到氣壓梯度力的影響，而從垂直方向的氣壓分布上，我們可以看出氣塊應該受到一個向上的作用力。但在現實狀況中，我們卻不易感受到明顯向上運動的氣流。 這是因為作用在氣塊的向上氣壓梯度力與向下的地心引力互相平衡、抵消造成的。我們稱之為「靜力平衡效應」。靜力平衡簡報參考資料1-圖片 溼度的概念已經在單元3-1-1-2 解說過，故不再說明。設計理念見教學活動設計元件設計 2分設計要求標示出作用力的方向。 元件必須能夠完整進行教學過程，如有未盡事宜待正式製作時加入。【觀察與反思】 說明氣塊在垂直運動時，膨脹冷卻與壓縮增溫的過程。 氣塊在上升過程中因為周圍的大氣壓力減小而體積膨脹，同時因為熱量被分散而產生冷卻效應。反之則造成下沉壓縮增溫情況。 其中動畫應顯示氣塊的溫度變化情形。同時舉例說明在電影「明天過後」當中錯誤的部分。實體教學 5分編號3-2-1-2-c《絕熱過程的體積變動》互動式動畫大氣在垂直運動的過程中，本身的溫度、溼度會出現變動的情形。溫度變動的原因，是因為在垂直運動時，體積受周圍壓力改變所造成而不是受周圍能量傳輸影響，這個我們稱之為「絕熱過程」。同時在含水量保持不變的情況下，溼度也會隨溫度變化而跟著改變。更詳盡的「絕熱過程」概念，同學可以參考高中物理課程。 接著我們來看氣塊溫度在「絕熱過程」情況下，發生垂直運動時的變動情形。 當一氣塊從地面往上空運動時，周圍的大氣壓力會下降，同時氣塊體積受到周圍壓力下降的影響而膨脹。而在絕熱過程中，周圍的能量不會傳入氣塊