《植物的根》教学设计与分析.pdfVIP

握 一定 探 究方 法 的基 础上 ，引导他? 们 用 科 学 的 方 法 “玩 ”凸 透 镜 ，在? “玩 ”的过 程 中及 时记 录 产 生 的疑? 问和 自己的发 现 。在 这个 过 程 中 ，? 《植 物 的 根 》? 老 师能 大胆 放 手让 学 生 动手操 作 ，? 给 予 学 生 充 分 的 时 间 与 空 间进 行? 教 学 设 计 与 分 析? 探 究 ，尽 可 能地 让 学 生发 现 问题 、? 提 出 问题 并研 究 问题 ，在 探 索 中发? 宁? 莉? 现规 律 ，得 出科 学结 论 并感 悟 学 习? 方 法 ，学 生 的积 极 性 很 高 ，探 究 的? 效果 也很 好 。? ?．利 用 多 媒 体 资 源 播 放 视? 频 ，有 利 于 突破 教 学重 点 、难 点 ，让? 学 生 了解更 多的相 关 知识 ，开 阔视? 野 。? 本 课 教 学 的 重 点 是 指 导 学 生? 实 验 ，观 察 像 的大 小 变 化 ，从 中 找? 出规律 ，认识 到 凸透 镜 有成 像 的作? 用 。 在 老 师 的指 导和 学 生 自 己动? 水分? 手操 作 中，大部 分 学 生突破 了重 点? ?．能 用 简 单 的 工具 对 植 物 的? 数 量 等 。? 和 难 点 。 为 了进 一 步加 深 学 生 的? 根 进行 细 致观 察 ，并 能 用 图表 或文? ?．小 结 ：我 们 在 采 集 的 时 候? 认 识 ，让 他 们更 好地 感 受和 体 验 科? 字表 述 观察 的结 果 。? 已经 不 同程 度 地损 伤 了植 物 的根 ，? 学 ，引用 了《凸透 镜成 像 的规 律》视? ?．利 用 简 单 器 具 做 根 有 吸水? 现在 所 观察 的 根 已经 不够 完 整 ，那? 频 。播 放《透 明胶膜 与水做 成简 易? 作 用 的实验 。? 么 ，植 物 的根 到 底 有 多长 ，数 量 有? 凸透 镜 》视 频 ，可 以大 大 激 发 学 生? ?．体 验 到 合 作 与 交 流 的 快? 多 少呢 ?来看 一段 视 频 。? 学 科 学 、用 科 学 的 积极 性 ，感 受 到? 乐 ，意 识 到 科 学 研 究 必 须 要 有 严? ?．播 放 有 关 根 的 视 频 ，学 生? 我 们 的身 边处 处 有科 学 ，同时也 开? 谨 、认 真 的科 学态 度 。? 观 看 。? 阔 了学生 的视 野。? 教 学 准备? 同学们 的 收获 可