01大学物理实验_绪论_海南大学儋州校区.ppt

大学物理实验; ;一、什么是大学物理实验？;二、物理实验在物理学研究与发展中的作用;三、?物理实验对物理学在其他学科中应用的意义;第二章 测量;;第三章：实验数据的处理;一、为什么要处理数据？; ;二、误差分析与不确定度评定;三、关于测量不确定度的评定方法;A类不确定度的评定方法:;10;B类不确定度的评定方法:;不确定度的合成：; ;;加减法: 与不确定度最大项的末位有效数字对齐。如： 57.31＋0.0156－2.24342（=55.08218）=55.08 乘除法: 与最少个数的有效数字相同。 如： 57.31×0.0156÷2.24342（=0.398514767）=0.399 注意：在前两种不确定度表示方法中，测量值也必须按有效数字的规定来表示。 ; ; ; ; ; ; 1、清晰地看到定性关系（螺线管的磁场分布） 2、方便地比较不同特性（不同曲线用 不同符号或不同颜色） 3、合理地从图上得到有用的信息 （比如：求斜率或从图上读出曲线峰或谷处的信息等）;;作图规则 1)?用标准坐标纸；坐标轴不一定取图纸的边线，标度不一定从0开始。 2)? 在选择比例时，应使图纸上的1格所表示的物理量为原数据的量值 的1、2、5等倍（或它们的十进倍率）。 3)? 对每一坐标轴，要标明物理量的名称及单位符号。每隔一定距离 划上短线并注明标度值，标度值不必取实验数据中的全部有效数字位数。 4)? 数据点要用端正的符 号来表示。不同的数据 组应使用不同的符号。 直线或曲线的线条务必 匀、细、光滑，不通过 图线的数据点应匀称地 分布在图线的两侧，且 尽量靠近图线。 5）如用计算机作图，可 不用坐标纸，但仍应画 分隔线，其间隔仍应取 1、2、5的十进倍率， 以便于读图。 ;;;最小二乘法认为：假设各xi的值是准确的，所有的不确定度都只联系着yi，若最佳拟合的直线为： ，则所测各 值与拟合直线上相应的各估计值 之间的偏差的平方和最小，即： 直线方程中：; 解方程得： 相关系数： 如果y和x的相关性好，可以粗略考虑b的有效位数的最后一位与y的有效数字最后一位对齐，k的有效数字与yn-y1和xn-x1中有效位数较少的相同。 ;;巳知某铜棒的电阻与温度关系为： 。实验测得7组数据（见表1）如下：试用最小二乘法求出参量R0、? 以及 它们的不确定度。 表 1 ;例2;;;例2; ;;=SQRT(POWER(C4,2)+POWER(C5/SQRT(3),2));游标卡尺的分度值（cm）;利用office-Excel处理（作图）;利用Excel处理数据过程如下：;3.选中图中的数据点后击鼠标右键，将得到如图7窗口选项，选中添加“添加趋势线”，在“类型”中选“线性（L）”，在“选项”中点击“显示公式”，将出现如图8所示的曲线和直线方程。;4.计算线膨胀系数。;利用office-Excel处理;利用office-Excel处理;第四章 如何做好大学物理实验;;阅读资料、调整仪器、观察现象、获取数据、仪器还原。 ①重视实验能力、作风培养。珍惜独立操作的机会，完成基本内容，争取做提高内容。教师在评分上予以鼓励。 ②强调记录数据时不得用铅笔，只有数据正确、仪器还原、教师签字后该次实验才有效。 ③提倡研究问题，注意安全操作。;①实验报告要用海南大学实验报告纸（新欣商城文具门市部有卖，请买A4规格的)。 ②报告内容：凡预习报告中已有的原理、图、步骤等不必重写，可在讨论或小结里用自己的实验体会加以补充。数据处理时必须先重新整理原始记录，然后进行计算（应包含主要过程）、作图。最后附上教师签字的原始记录。 ③交报告的时间、地点：本周的实验报告下周做实验时由小组长收好上课前交任课教师。逾期未交报告，酌减报告分，下下周不交，按无报告处理。;实验报告规格;⑥原始数据记录，包括主要仪器名称、规格、编号； ⑦数据处理、作图、误差分析（有些实验可不作误差分析）。要保留计算过程，以便检查； ⑧结论。一定要写清楚，不要淹没在处理数据的过程中； ⑨讨论、分析和心得体会（没有或不愿写，可以不写，不强求）。;;