“幼儿心理学”课程答疑主讲人_张永红.pptVIP

《幼儿心理学》 课程答疑  主讲人：张永红; 　一、关注度较高的几个问题 　二、学习中出现的问题和对策; 一、关注度较高的几个问题 （一）把握幼儿心理发展的特点，防止“小学化”倾向 中共中央政治局委员、国务委员刘延东强 调，要遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚 决防止“小学化”、“成人化”倾向。 ;幼儿的心理特点： 1.注意的特点： 以无意注意为主； 有意注意初步发展； 注意的稳定性和转移能力较弱。 ;2.幼儿思维的特点 幼儿初期：直觉行动思维 幼儿期：以具体行动思维为主;幼儿晚期：抽象逻辑思维萌芽 不适合小学的学习内容和学习方法 ;3.幼儿学习的方式和特点 方式 观察模仿学习 操作探究学习 语言交往学习 游戏学习 ;特点 主动性差 无意性 以兴趣为主 直观形象性;小学生的学习特点 学习是小学儿童的主导活动 逐渐转向以掌握间接经验为主 学会学习是小学生最基本的学习任务 集体上课是主要的学习形式 ;（二）关于孩子“说谎” 1. 无意“说谎” 幼儿期儿童，尤其是3-4岁孩子一般为此类说谎 原因：认知水平较低（不能很好掌握和运用时间概念；记忆不精确；想象与现实混淆） 对策：提高认知水平，分清想象与现实 ;2.有意说谎 儿童为了逃避责任或惩罚而说谎 原因：害怕训斥、打骂；是父母的教育不当 对策：父母良好的示范；审慎对待孩子的第一次；良好的教育策略;