2015-2016学年苏教版必修二生物进化理论的发展学案.docVIP

老 师 寄 语 ：课前预习不可少，自主质疑效果好；课上跟着目标跑，合作探究是法宝；知识网络要织巧，理论清晰又明了；达标训练讲效率，拓展提升很重要；格式合理讲科学，要点全面话要巧。 高效课堂要旨：设疑性引导，高效率自学；生活化导入，总揽式介绍；互动式探究，理论性归纳；针对性达标，网络化小结；拓展式提升，开放性思考。 课题生物进化理论的发展（2）学习目标1．阐述突变和基因重组、自然选择在生物进化中的作用 2．阐述隔离与物种形成的关系重点1．物种形成和生物进化的机制 2．现代生物进化理论的主要内容难点物种形成和生物进化的机制学习内容及过程学习札记学习内容及过程学习札记【自主学习】 阅读课本95-99页，自学完成下列内容： 一、突变和基因重组产生进化的原材料 1．可遗传的变异主要来源于________________、________________和________________。其中________________和________________统称为突变。 2．由于突变和基因重组都是随机的、不定向的，因此突变和基因重组只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 【例1】下列哪个过程从根本上为自然选择提供了基础 （ ） A．DNA → DNA B．DNA → RNA C．mRNA → 蛋白质 D．tRNA携带氨基酸 二、自然选择决定生物进化的方向 在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。生物进化过程的实质是________________________________的过程。 三、隔离导致物种的形成 1．物种：物种是指分布在________________________________________________，具有一定的________________和________________________，而且在________________能够________________并能生殖出________________的一群生物个体。 2．隔离 （1）地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群之间不能发生基因交流的现象 （2）生殖隔离：不同物种之间不能自由交配或交配后产生不可育后代的现象 3．物种形成的常见方式：通过长期的________________，最终形成________________。生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的生物，就成了不同的物种。 【例2】达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的小岛上，用现代进化理论解释正确的是 （ ） A．南美同一种雀种→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀 B．南美不同雀种→地理隔离→自然选择→不同种地雀 C．南美同一种雀种→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同物种地雀 D．南美同一种雀种→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 四、分子进化的中性学说 中性学说认为，生物进化的主导因素不是自然选择，而是________________________。 五、现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化理论以自然选择学说为基础和核心，其主要内容是： 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组提供生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。 【必背内容】 现代生物进化理论的主要内容【课堂练习】 1．假定某种动物每个基因的突变频率是10－5，在该动物一个约有108个个体的种群中，每一代出现了107 个基因突变，则该种动物个体大约有多少个基因? （ ） A．0．5 ×104 B．104 C．2×104 D．4×104 2．对生物进化的方向起决定作用的是 （ ） A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．自然选择 3．抗流感病毒的疫苗，每过几年就要更换新的种类，原因是流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性，对这种抗性的最好解释是 （ ）