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现代文阅读命题类型及应答技巧; 文中重要词语的理解和解释 文中重要句子的理解和解释 文中信息的分析筛选 文章结构的分析，文章思路的把握 作品内容要点的归纳，中心的概括 文学作品的语言、表达技巧和形象的鉴赏 文学作品思想内容、作者情感的把握和评价 ;解题条件：;如何快速读懂一篇散文？ ;关注“标题”; 理清“思路”;中心句 抒情句 议论句 过渡句 修辞句;一：关注“标题”; 散文的特点是“形散神聚”，局部服从整体，主旨弄清楚了，局部就明白了。思路理清了，才知道每一段、每一句话在整体文章中的地位和作用以及相互间的关系。 ;　　一、词语理解型;　　【高考回放】;　　【答题方略】;　　【语段信息】;　　【温馨提示】;　　二、句子理解型;该题型常见的命题形式有： 1. 结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。 2. 从文中看，某句指的是什么？ 3. 依据某段文字，如何理解某句话的意思。;　　【答题方略】 ;　　【高考回放】 ;　　【语段信息】;　　【温馨提示】 ;　　答案：（1）夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；（2）“没有壮怀”是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比；（3）体现了农夫肯定阳刚之美的观点。;　　三、筛选整合型;　　【答题方略】 ;　　【高考回放】 ;　　【语段信息】 ;　　【温馨提示】 ;　　四、技巧分析型;这种题型常见的提问方式是： 1. ……作用是什么？ 2. ……的好处是什么？ 3. 请分析……的表达效果。 4. 文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。;　　【答题方略】 ;　　回答此类问题，首先要明确用了什么表现手法，其次要回答这种表现手法在文句中表现了什么内容，最后回答这种表现手法有何作用、好处或效果，并结合语境加以说明。;　　【高考回放】;　　【语段信息】;　　【温馨提示】;　　五、形象分析型;　　【答题方略】;　　【高考回放】 ;　　【语段信息】 ;　　【温馨提示】 ;;题型一：文中重要词语的 理解和解释;20．结合“湿”字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”？（6分）（北京卷《湿湿的想念》） ;20．孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含义？ （05年浙江卷《越来越接近精神的天空》）;18.根据文意,解释“匆忙走路的人”的含义.(05年江西卷《给匆忙走路的人》）;例如：2005年高考试卷：（全国卷Ⅰ）《一日的春光》冰心 　　14．“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分） 　　;;首先考虑常用义， 其次根据上下文的信息，把握其语境义， 然后根据对文章中心主旨的把握，注意词语作用。;题型二：文中重要句子的 理解和解释;（05全国卷Ⅲ）《张家界》 文章开头说“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。”请解释这句话的含意。（4分） ;（2005年黑吉桂卷《春天的梦》）16题“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。;14.文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。（4分）（06四川卷《乡村的瓦》）;21．作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？（5分））（07年山东卷） ? ;我们再来看另一类句子理解。;15．“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含意是什么?(4分)（07年重庆卷《告别三峡》） ;【方法指导】 一、要借助修辞。有的句子运用了修辞方法，就可以根据所运用的修辞方法的表达作用进行分析理解。（还原法——还原修辞“真面目”）。 二、要“句不离词”，要“句不离篇” 。所谓 “句不离词”要弄懂句子中每个词语的意思，所谓句不离篇，是不离开作者写作时的思想状况和具体背景，同样的句子，由于作者的思想状况和具体背景不同，其含义也往往是不尽相同的。 （辐射法——从重要词语入手辐射全句 ） ? ;题型三：概括性题目;14．作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想”？请简要概括。（6分） (2006年高考安徽卷《行吟阁遐想》） ;15．结合原文内容，回答下面的问题。（3分） ?引发作者对屈原“相感”的因素有哪些？ ① ② ③ ;18．文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？（4分）（07年