6年级数学下册比例尺的认识课件人教新课标版.ppt

比例尺的认识; 找出句子中有关的长度的数量，并把该长度用线段表示出来。;;你能从下图中获取到什么信息？;比较两幅地图，有哪些相同，哪些不同？; ;流行感冒病毒 ;;观察下面的数值比例尺，说一说它们的意义。 比例尺 2 ：1 比例尺 1 比例尺 50 ：1 比例尺 1 ：500000 比例尺 3 ：1 比例尺 1 ：9000000 找出上面比例尺的的相同点与不同点。 相同点：比例尺的前项或后项是1 不同点：有些比例尺是放大图，有些是缩小图 放大图有比例尺2 ：1、50 ：1、3 ：1 缩小图有比例尺1、1：500000 1：9000000;4、聪明题;比较这三幅地图上的比例尺，看看有什么不同？;阅读下面一段话，找出其中的比例尺。 图上的长和实际长的比是1∶20； 图上长和宽的比为1∶4； 图上宽和实际宽的比为1∶20； 图上周长和实际周长的比为1∶20；;阅读下面一段话，找出其中的比例尺。 图上的长和实际长的比是1∶20； 图上长和宽的比为1∶4； 图上宽和实际宽的比为1∶20； 图上周长和实际周长的比为1∶20；;一栋楼房东西方向长40米， 在图纸上的长度是50厘米。 这幅图纸的比例尺是多少？;;一个cpu零件的长为3厘米,画在纸上的长为18厘米,求这幅图的比例尺.;;1、说出下面各比例尺表示的意思. 1:40000 ;2、选择;（3）把线段比例尺 千米改写成数字比例尺 是（ ）;3、辨析题;;