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人美版二年级下册 美 术 导 学 案 浠水县实验小学 付国华 二0一三年二月 第一课? 添 画 教材分析： 本课属于“造型·表观”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。 教学目标：? 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。?????3、通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 教学重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。教学过程： 一、欣赏作品导入 出示添画作品，让学生欣赏。接着趁学生情绪高涨之时，介绍作品并出示课题：添画。随后提问： 1、看了以后有什么感受能说说吗? 2、这些作品你们能做出来吗？ 二、探究学习 创造设计 1、师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以添些内容使这幅画更生动。如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?师生共同归纳出三种添画方法： A.直接剪贴，根据主题图片的需要，在自己收集的图片中找那些内容相关小图案，剪下贴到主题图片中，使画面更丰富生动。???? B.先绘画后剪贴，即用彩笔先在白纸上画出所需的图案，再剪下贴到主题图片中，使之变的更加有情趣。 C.也可以用彩笔直接在主题图片添加图案，体现小作者的构思。通过多种方式，使学生能最大限度发挥其想象力、创造力。(板书:选材—构思—制作) 2、师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品,还掌握了制作方法。现在你们想自己也创作一个好吗? 三、学生创作 教师巡回辅导（先确定主题图片，再选择自己喜欢的方法创作添画） 师：接下来同学们就用自己准备的材料,根据课本上的添画设计创作。可以先用绘画的方法完成你的设计形象，再剪下来，贴到画面最理想的地方；也可以将你准备的小图片中有用的部分剪下来贴到最理想的地方。可以单独完成也可以几人合作完成。 4、拼贴成画 学生通过想想、剪剪、拼拼、贴贴等制作方法，通??添加拼贴使原有画面更有趣生动。教师引导学生巧妙利用图片，使画面具备最真实的美感。 四、欣赏评价 1 、自我评价：小组内学生互相介绍自己的作品。 每组推选一个最好的作品，派代表给大家介绍他的作品。 2、生生互评，全班交流 让学生说出自己喜欢哪个作品，为什么？ 3、教师评价 结合学生的意见评价出优秀作品。 四、展示优秀作品 展示获得较高评价的优秀作品，让学生在欣赏中体验到成功的乐趣，并相互学习，相互促进。 四、课堂总结 同学们，美丽的“添画”是来自你们的巧手，它们以丰富的内容，瑰丽的色彩和巧妙的构思博得了同学们的赞叹．它们是大家雕琢而成的精品，经过同学们的智慧和巧手，创造出更多新颖独特的作品，我们每位同学只要善于观察,乐于思考,精于创作那你们都有机会成为未来的创作家。 ?教学反思： ? ? ? 第二课? 绘画游戏 教材分析：本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。漂亮的头饰把世界各地、各民族的人们打扮得更加多姿多彩!同时头饰也还能起到隐蔽自己的作用，如特种兵用草和树叶做的伪装。制作头饰的材料多种多样，如树叶、草、羽毛、金属、塑料、纸等。 教学目标： 1、了解本课绘画游戏的基本方法。 2、会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。 3、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想像力。 教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。 教学难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。 学习材料：图画纸、水彩笔、黑色水笔。教学过程：一、组织教学??? 提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。二、讲授新课??? (1)画线游戏。规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。)??? (2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。??? (3)教师利用学生作业演示。(实物投影)??? 利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。??? (4)想象练习：利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，将形状上下左右翻转让学生联想像什么。?????讨论： ①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么?②线的排列，哪张疏密关系处理得好?③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想像力，形状巧妙?三、师示范： 四、学生作业：??? (1)作业要求：??? ①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。??? ②利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形??? (2)教师辅导要点：①随意形的疏密关系。 ②添加内容是否生动。③调