12.22__用坐标表示轴对称教案.docVIP

PAGE  PAGE 7 课题：12.2.2 用坐标表示轴对称教案 （人教版数学八年级上册第十二章第二节第三课时） 教学目标： 1、能在平面直角坐标系中画出点关于坐标轴对称的点。 2、在找关于坐标轴对称的点的坐标之间规律病检验其正确性的过程中，培养学生的语言表达能力，观察能力，归纳能力，养成良好的科学研究方法。 3、在找点绘图的过程中让学生体味数形结合思想，体验学习的乐趣。 重点：用坐标表示点关于坐标轴对称的点的坐标。 难点：找对称点的坐标之间的关系、规律。 教法：在教师指导下给学生自主学习和讨论交流的空间，在探索中形成形成自己的观点。 让独立思考和自主探索，通过探究式教学法提高学生的自主学习能力。 学法：自主学习与合作交流学习相结合。 教具：三角板、直尺、 课型：新授课学 案教师活动学生活动设计意图创设情境，引入新课。 引言：同学们，我们的首都北京是大家都向往的地方，你们去过北京吗？让我们一起去看看北京老城，引出问题： 老北京的地图中，其中西直门和东直门是关于中轴线对称的，如果以天安门为原点，分别以长安街和中轴线为x轴和y轴建立平面直角坐标系，对应与如图所示的东直门的坐标你能找到西直门的位置，说出西直门吗？ 动手操作： 已知点A和一条直线MN，你能画出这个点关于已知直线的对称点吗? N M A· 二、合作学习，探索新知 探究1： 请同学们在直角坐标系中标出下列各点 并画出下列各点关于x轴对称的对称点. A (2,3) B (-4, 2) C(3, - 4) 思考：关于x轴对称的点的坐标具有怎样的关系？ 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 y x 归纳：关于x轴对称的点的坐标的特点是: 探究2： 请同学们再在直角坐标画出下列各点关于y轴对称的对称点. A (2,3) B (-4, 2) C(3, - 4) 思考：关于y轴对称的点的坐标具有怎样的关系？ 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 y x 归纳：关于y轴对称的点的坐标的特点是: 探究3：你有办法检验你所发现的规律的正确性吗？说说你的方法。 ???、分享成果，巩固新知 看谁脑子转的快！（1，2抢答） 说出下列各点关于x轴、y轴对称的点的坐标： （-2，6）（-1，-2）（-1，3）（-4，-2）（1，0） 2、如下图，△ABC关于x轴对称，C点在x轴上，点A的坐标为（1，-2），说出点B的坐标。 四、例题解析，探寻方法。 1．四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A（－5，1）、B（－2，1）、C（－2，5）、D（－5，4）。 （1）写出 A、B、C、D四个点关于y轴对称的点的坐标： A′(___，___)， B′(___,___)， C′(___,___)， D′(___,___)，并画出四边形ABCD关于y轴对称的图形。 （2）画出四边形ABCD关于x轴对称的图形 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 y x B C A D 五、变式探究，提升思维 1、分别作出△PQR关于直线x=1(记为m)和直线y=-1（记为n）对称的图形。 2、你能发现它们的对称点的坐标之间分别有什么关系吗？ 3、如果作关于直线x=3(记为m)和直线y=-4（记为n）对称的图形，你能发现对应点的坐标之间的关系吗？ 六、巩固练习 如下图：利用关于坐标轴对称的点的坐标的特点，分别作出与△ABC关于x轴和y轴对称的图形。 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y x C(-3,2) A(-4,-1) 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 B(-1,1) 七、课堂小结、回顾体会 这节课你有何收获 当堂达标测试 1．（20分）说出下列各点关于X轴、y轴对称的点的坐标：(-2，6)，(1，-2)，(-1，3)，(-4，-2)，(1，0) 2．（20分）点P(-3, 8)与点Q关于x轴对称，则点Q的坐标为__________. 3．（20分）点M(-5,a)与点N(b,8,)关于y轴对称，则 a=_____, b =_____. 4.(20分)已知长方形ABCD关于y轴对称，平行于y轴的边AB长是6，点A的坐标是(-2，-1)，请你写出B、C、D三点的坐标． 5.（20分）如右图，已知点的坐标A (2，2)，B(1，1)，C(3，一1．5)，D(3，2)．请写出A、B两点关于CD对称的点E、F的坐标，并在图中画出这两点．