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五年级下册第2单元口语交际及习作二(实用)ppt
;;;勇于交流,展示自我;;;;一、看图作文;;;帮你快构思:注意前呼后应;复习场面描写;3、注意事项:
(1)要注意时间、地点; (2)要注意叙述的层次(如:写运动会,要写开始、比赛、结束);(3) 要注意叙述的方面(如:写运动会,要写运动员、观众);(4)要注意叙述的详略; (5)要注意把自己写进作文中(动作、神态、心情随着场面的变化而变化);(6)要注意场面的中心思想,要确定下来,并尽可能在表达上突出这个意思。;?? 4、编列写作提纲,
(1)开头:时间、地点、人物、事物。(略写)
(2)比赛经过:
①整体热烈的比赛场面(详写)
?②几个同学在比赛场面中的具体表现(详写)
? ③结果(略写)
(3)结束(略写):主要是写自己的感想(体会)?
; 小 足 球 赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后,孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿,把书包和帽子堆起来做球门,就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了,路过的大个子叔叔也坐到场边,欣赏他们这场球赛。
看,那个留平头的小守门员,他警惕地注视着前方,膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套,分腿弯腰,上身前倾,真正的守门员都是这样的。守门员;后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的,一心想着快点儿让他上场,好显一显身手,扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地,可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她,往外探着身子,眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟;主人一块儿来了,它对球赛没兴趣,正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样,腰挺得直直的,脸上没有什么表情,好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张,也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容,看得津津有味。孩子们踢得太精彩了,也许引起了他小时候踢球的美好回忆。;;童年趣事;题目:童年趣事
要求:
1.选择一件童年里有趣的事。
2.突出有趣的场面,进行重点描写。
3. 这件“趣”事要有稚趣,要有意
思,要有发现,要有反思…… ;(1)意趣。对大自然,对生活的探索、发现、刨根究底;从趣事中体会道理、得到启示与反思。
(2)情趣。表现对父母的亲情、对小伙伴的友情,反映童心、童真。
(3)乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。
(4)傻趣。做傻事、干蠢事,闹出种种笑话。;你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗?;◆请说说你的童年趣事。;例文欣赏; ;??;你们觉得这个故事哪个地方最有趣? ;(1)我就迫不及待地问妈妈:“什么时候吃西瓜呀?”
(2)这时,我赶忙跳下椅子,并叫了起来:“妈妈,西瓜要滚下来了!”
(3)“西瓜又凉又甜,真好吃!”我调皮地回答。
; 动作描写
(1)我盯着西瓜,舔了舔嘴唇……
(2)可妈妈就是不同意,于是我撅起嘴,动开了脑筋。
(3)我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地爬上椅子,用小手把西瓜轻轻一推,西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时,我赶忙跳下椅子,并叫了起来……; 神态和心理活动描写
我高兴极了,边吃边露出得意的样子:妈妈这下可上当了。;开头——“池塘边的榕树上,知了在……”我听着
《童年》这首歌,便想起了小时候的一件趣事。
结尾——我现在回想起这件事来,可真觉得有点好笑。; 形式多样的开头
(开门见山法)我有一个幸福的童年,童年时的趣事就像大海里的珍珠,天上的星星,多得数不清。
(对比式开头法)我童年时的趣事太多了,有“老鹰抓小鸡”“吃汉堡的傻事 ”“夜半惊魂 ”“白酒惹的祸 ”喝墨水事件 “……但是,我最难忘的还是”巧吃西瓜“这件事。
(设置悬念开头法)我童年的趣事是什么?别急,待我慢慢告诉你。你听了,包你一定喷饭,哈哈~~~~
(引用歌曲或名言名句开头法)“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 ……”我听着《童年》这首歌,便想起了小时候的一件趣事。
(抒发感情式开头法)童年的梦,是七彩的梦;童年的歌,是欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星,数不清;童年的事就像沙滩上的沙砾,道不尽;童年就像万花筒,转一转,五彩缤纷。我给大家说一说我的童年
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