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机 械 制 造 工 艺 课程设计说明书 设计题目：设计“变速器齿轮”零件的机 械加工工艺规程 专 业： 班 级： 学 生： 学 号： 指导教师： 李端玲 北京邮电大学自动化学院 2013年 12月 30日 北京邮电大学课程设计报告 课程设计 名称变速器齿轮学 院自动化指导教师李端玲 学生姓名周先亮班 级2011211402学 号2011211724课 程 设 计 内 容简要介绍课程设计的主要内容，包括课程设计教学目的、基本内容、实验方法和团队分工等学生 课程设计 报告 （附页）课 程 设 计 成 绩 评 定遵照实践教学大纲并根据以下四方面综合评定成绩： 1、课程设计目的任务明确，选题符合教学要求，份量及难易程度 2、团队分工是否恰当与合理 3、综合运用所学知识，提高分析问题、解决问题及实践动手能力的效果 4、是否认真、独立完成属于自己的课程设计内容，课程设计报告是否思路清晰、文字通顺、书写规范 评语: 成绩: 指导教师签名： 年 月 日 北京邮电大学 机 械 制 造 工 艺 课程设计任务书 题目：设计“变速器齿轮”零件的机械 加工工艺规程 内容：1、零件图 2、毛坯图 3、机械加工工艺规程 4、夹具结构设计装配图（不要求，如做，加分） 5、夹具结构设计零件图（不要求，如做，加分） （所有括号内文字均为说明性文字，填写时删去！!） 6、工艺仿真 7、课程设计说明书 专 业： 班 级： 学 生： 学 号： 指导教师： 2013年 月 日 前言（四号字，粗体） （所有括号内文字均为说明性文字，填写时删去！!） ……（正文5号字） 零件的分析 （一）、零件的作用（小四号字，粗体） 题目给定的零件是变速器齿轮。它是变速器中的一个传动齿轮。变速器是能固定或分档改变输出轴和输入轴传动比的齿轮传动装置。改变机床、汽车、拖拉机等机器运转速度或牵引力的装置，由许多直径大小不同的齿轮组成。通常装在发动机的主动轴和从动轴之间。（正文5号字） 、零件的工艺分析 齿轮零件图样的视图由主视图和侧视图构成。但有些尺寸并未给出，一些粗糙度也出现错误。于是我们通过查阅有关书籍和网上查询，给出了缺失的尺寸并修正了一些粗糙度错误。例如基准孔Φ59㎜要求Ra10μm有些偏低。一般7级精度的齿轮其基准孔要求Ra1.6μm即可。本零件各表面的加工并不困难。关于3个 Φ3㎜的小孔，其位置在外圆柱面上三个间隔分别为6、6、7 个齿的?3mm孔的齿槽内，孔中心线在外齿中心。由于加工时不能选用齿槽的侧面为定位基准，故要较精确的保证上述尺寸较为困难。分析该小孔是作为油孔，位置精度要求不高，只要钻到齿槽内使油路通畅即可，因此三个小孔加工也没问题。 工艺规程设计 （一）、确定毛坯的制造形式（小四号字，粗体） 齿轮为最常用的传动件，要求具有一定的强度，选择零件材料为18CrMnTi。考虑到零件属于薄壁的圆盘类中小型零件，并且加工工序较多，会经常承受交变载荷和冲击载荷，因此应该选用锻件，可得到连续和均匀的技术纤维组织，保证零件工作可靠。又由于零件属于批量生产，而且零件的轮廓尺寸不大，故采用模锻成形，可获得较好的尺寸精度和较高的生产率。零件形状不复杂，毛坯形状可以与零件的形状尽量接近。即外形做成台阶形，内部孔锻出。 （正文5号字） （二）、基面的选择 （三）、制订工艺路线 …… 工艺路线方案一 工序Ⅰ（标号统一） …… 工序Ⅱ 工序Ⅲ 工序Ⅳ …… 工艺路线方案一 工序Ⅰ（标号统一） …… 工序Ⅱ 工序Ⅲ 工序Ⅳ …… 工艺方案的比较与分析 （四）、机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定 ……（用计算法计算至少一到两个重要表面加工余量、工序尺寸，其余可查表） （五）、确定切削用量及基本工时 工序Ⅰ： …… 工序Ⅱ： …… …… 工艺路线模拟仿真 （一）、仿真的步骤方法（配图说明） （二）、仿真的结果及分析（配图说明） 夹具设计（不要求，如做，