14二次数y=ax2+c的图象.docVIP

2009年暑假 初三数学14 PAGE  PAGE 5 V 翩翩少年—— 【教学目标】 1．会用描点法画出二次函数的图象，进一步了解抛物线的概念． 2．了解抛物线的顶点、开口方向、对称轴的关概念． 3．会求二次函数的最大值或最小值． 4．理解二次函数，函数值随自变量的变化规律. 5．会用二次函数的性质解决有关简单的实际问题. 【重点难点】 重点：会画二次函数的图象，及理解二次函数的关性质. 难点：会用二次函数的有关性质解决一些简单的实际问题. 【知识要点】 1．二次函数的图象画法． 方法一，用“列表、描点、连线”方法来画； 方法二，将二次函数的图象向上或向下平移个单位.当时，向上平移个单位；当时，向下平移-个单位. 2．二次函数的性质 二次函数的性质，见下表： 函 数 图 象 开口 方向顶点 坐标对称轴函数变化最大（小）值向上（0，c）轴时，随增大而增大； 时，随增大而减小.当时， y最小 =c 向下（0，c）轴时，随增大而减小； 时，随增大而增大.当时， y最大＝c. 3．利用二次函数的性质解有关简单的实际问题. （1）根据题意建立二次函数关系式，并注意其定义域； （2）应用二次函数的性质解决相关的实际问题. 引入：．在同一坐标系中画出图象y=x，y=x+1，y=x－3，并说出它们的位置关系。 通过作图我们可以得出如下的结论： 性质1： y=ax+c的图象与y=ax的图象形状 ①其对称轴为轴 ②顶点坐标为（,） ③当a0时，开口，图象y=ax+c有最点；当x=0时，y有最值为；当a0时，开口，图象有最点，当x=0时，y有最大值为c ④当c0时，是由y=ax向平移c个单位，当c0时，是由y=ax向平移|c|个单位。简称“” 【典型例题】 例1．（1）抛物线y=－的顶点坐标是 ，对称轴是 。 （2）y=2x－8的顶点坐标是 ，对称轴是 ，开口方向 ，当x= 时，y有最 值为 ，这是由y=2x 得到的。 （3）y=－8x沿y轴向上平移4个单位得y= ，其对称轴为 ，顶点坐标为 。 （4）与抛物线y=－形状相同，开口方向相同，而顶点在抛物线y=－的顶点上方3个单位的抛物线所对应的函数是： （5）已知函数y=ax与 函数y=－+c的图象形状相同，且将抛物线y=ax沿对称轴平移2个单位就得到与抛物线y=－+c完全重合，则a= ，c= （6）函数的图象，可由函数的图象向 平移 个单位. 例2．如图，一次函数与二次函数在同一坐标系中的图象是（ ）. C D B A 例3．已知二次函数正比例函数的图象有一个公共点是. （1）求二次函数及正比例函数的解析式； （2）能否找到一个自变量的最大取值范围，使得二次函数正比例函数值都随的增大而增大？若能，写出这个取值范围；若不能，说明理由. 【归纳小结与学法指导】 本节主要内容是二次函数的图象及其性质；利用二次函数的图象及性质解决一些简单的实际问题. 学习二次函数的图象及性质要与二次函数的图象及性质进行类比，这样便于理解和掌握，实际上二次函数的图象可由二次函数的图象向上或向下平移而得到.它们的性质除顶点以外，其他性质都相同. 课堂练习 一．选择题： 1．已知二次函数，自变量在什么范围内，（ ）. A、 B、 C、 D、为一切实数 2．函数的性质有（ ）. A、当为任何实数时，值总为正 B、当值增加时，值也增加 C、它的图象关于轴对称 D、它的图象在第一、三象限内 3．在平面直角坐标系中，抛物线与直线相交于两点，已知点的坐标是，则点坐标是（ ）. A、 B、 C、 D、 4．下列四个函数：①；②；③；④.其中，在自变量的允许值范围内，随增大而增大的函数的个数为（ ）个. A、1 B、2 C、3 D、4 5．在半径4cm