14级电信息电路(上) 教学大纲48.docVIP

《电路（上）》教学大纲 课程名称：电路（上） Electric Circuit（Ⅰ） 课程编号：102003 课程类型：专业基础课 学时/学分：48/3 适用专业：本科电子信息工程类专业 一、前言 1、课程性质 “电路”课程在整个电子与电气信息类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用，是所有强电和弱点专业的专业基础课，并为后续的信号与系统、自动控制、模拟电子技术、数字电子技术的基础课程打下一定的基础。 2、教学目标 课程理论严密，逻辑性强，有广阔的工程背景。学习电路课程，对培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力，都有重要的作用。通过本课程的学习，应使学生掌握现代电路理论的基础知识与电路分析与计算的基本方法，具备进行实验的初步技能，并为后续课程准备必要的电路知识。 3、教学要求 研究线性电路的基本概念、基本理论、基本方法，讨论线性、集总参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法,使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，以便为学习后续专业课程奠定必要的基础。通过本课程的学习，掌握线性电路的基础理论知识，学会分析计算电路的基本方法以及初步的实验技能。 4、先修课程 高等数学、普通物理 二、课程内容 第一章 电路模型和电路定律 教学内容及总体要求： 1、理解电路概念和电路模型，掌握电流和电压的参考方向的选取及意义； 2、掌握电功率、能量定义及计算； 3、掌握电阻元件的电流电压关系，电压源和电流源的特性； 4、理解受控电源特性； 5、掌握基尔霍夫定律； 教学目标： 掌握电流和电压的参考方向，电源特性，基尔霍夫定律 教学方式方法建议： 利用多媒体课件及板书讲授法、例题分析与课堂讨论相结合（多以例题为主说明） 学时：8学时 一、电路和电路模型 二、电流和电压的参考方向 三、电功率和能量 四、电路元件 五、电阻元件 六、 电压源和电流源 七、受控电源 八、基尔霍夫定理 思考题： 习题1-3,1-5，1-10,1-12,1-15 第二章 电阻电路的等效变换 教学内容及总体要求： 1、掌握电路的等效变换概念； 2、掌握电阻的串联、并联等效电阻，电阻的Y形连接和△形连接的等效变换； 3、掌握电压源、电流源的串联和并联，实际电源的两种模型及其等效变换； 4、掌握输入电阻的计算方法。 教学目标： 掌握等效变换，实际电源的两种模型及其等效变换、输入电阻的计算。 教学方式方法建议： 利用多媒体课件及板书讲授法、例题分析与课堂讨论相结合（多以例题为主说明） 学时：8学时 一、引言 二、电路的等效变换 三、电阻的串联和并联 四、电阻的Y形联结和△形联结的等效变换 五、电压源、电流源的串联和并联 六、实际电源的两种模型及其等效变换 七、输入电阻 思考题： 习题2-1,2-2，2-4（a）,2-5,2-7,2-10,2-16 第三章 电阻电路的一般分析 教学内容及总体要求： 1、理解电路的图及相关概念，KCL和KVL的独立方程数及独立方程选取； 2、掌握电路的系统求解法：支路电流法、网孔电流法、回路电流法、节点电压法。 教学目标： 掌握电路的系统求解法：支路电流法、网孔电流法、回路电流法、节点电压法。 教学方式方法建议： 利用多媒体课件及板书讲授法、例题分析与课堂讨论相结合（多以例题为主说明） 学时：8学时 一、 电路的图 二、 KCL和KVL的独立方程数 三、支路电流法 四、网孔电流法 五、回路电流法 六、结点电压法 思考题： 习题3-1,3-2，3-3,3-7,3-8,3-9,3-16(a) 第四章 电路定理 教学内容及总体要求： 1、掌握叠加定理及应用、替代定理； 2、掌握戴维南定理和诺顿定理及应用； 3、掌握最大功率传输定理。 教学目标： 掌握叠加定理，戴维南定理。 教学方式方法建议： 利用多媒体课件及板书讲授法、例题分析与课堂讨论相结合（多以例题为主说明） 学时：8学时 一、叠加定理 二、替代定理 三、戴维宁定理和诺顿定理 四、最大功率传输定理 思考题： 习题4-3,4-4，4-6,4-7,4-10,4-14,4-16 第五章 储能元件 教学内容及总体要求： 1、掌握电容元件、电感元件的特性，电容、电感元件的电流、电压关系； 2、掌握电容的串联和并联的等效电容，电感元件的串联和并联的等效电感。 教学目标： 掌握电容元件、电感元件的电流、电压关系。 教学方式方法建议： 利用多媒体课件及板书讲授法、例题分析与课堂讨论相结合（多以例题为主说明） 学时：4学时 一、电容元件 二、电感元件 三、电容、电感元件的串联与并联 思考题： 习题5-1,5-4，5-8 第六