第一章传播学概述选编.pptVIP

传播学理论;第一章 传播学概述;　　思考： 　　我国9.3阅 兵现场视频中 包含哪些传播 现象？ ;第一节 关于传播及传播学的研究对象;关于“话语”;二、传播的五种话语;2、传播障碍和传播隔阂;（二）传播是控制;2、传播是传者影响受者的过程;希特勒与纳粹宣传;（三）传播是游戏;2、传播游戏理论的启示;（四）传播是权力;2、符号与权力;　　意大利马克思主义者格拉姆西（葛兰西）： 英国文化研究学派的斯图亚特·霍尔 ： 　　法国学者福柯 ：《规训与惩罚》把权力描绘成无影 无踪，但却弥漫于日常生活领域的每一个层面，是无处 不在的全景敞视式的监视。通过¨规训”、“检查”、 “忏悔”这些技术，权力不仅成功地驯服了身体，而且 深入到人的内部，成为主体的一部分。 　　　　　　　　斯图亚特·霍尔 　　　　　　　　　　　　　福柯 ;3、常识中的权力;（五）传播是共享和互动;;2、作为仪式的传播;　　德国学者哈贝马斯 重申了他的普遍 语用学观点：人们可通过传播获得共识， 只要保证参与者具有理性，开放、真诚 地进行交流，就可以最终达成传通的理 　　　　　　想境界。通过传播，我们 　　　　　　可以借助主体间性，达成 　　　　　　共识，交往本身能够最终 　　　　　　实现理性对话。 ;三、关于传播学的研究对象;第二节 传播学的诞生与发展;传播学的诞生有其基本前提条件。 19世纪和20世纪之交： （1）传播业的独立和兴盛 （2）科学的发展 ;二、传播学产生的土壤和条件;三、新闻学与传播学的关系;四、传播学奠基人的贡献; 4、实验心理学家卡尔·霍夫兰 把心理实验法引入传播效果研 究；揭示传播效果形成的条件性和 复杂性。 5、传播学家威尔伯·施拉姆 又译宣韦伯，美国传播学的奠 基人和集大成者。他创办了第一个 传播学研究所，编写了最早一批传 播学教材，并使传播学成为大学教 育中的正规学科，培养了大批人 材。;口吃的施拉姆;施拉姆对传播学的巨大贡献;课程架构; ;知识传统;传播学研究领域构成 ;五大领域;五大领域 （五W） ;传播者??究 ;宏观研究 媒介控制 (规范理论 Normative theories) ;媒介研究;受众研究;效果研究;国际传播 与全球传播;主要议题;辅助教材;3、[美]罗杰斯(Rogers, Everett M.) 著，殷晓蓉译：《传播学史：一种传记式的方法》(A History of communication study )，上海：上海译文出版社，2002。 ;4、 [英]麦奎尔（McQuail, Denis），[瑞典]斯文·温德尔(Windahl,S)著?，祝建华、武伟译：《大众传播模式论》（Communication models for the study of mass communication），上海译文出版社，1987。 5 、[美]施拉姆(Schramm, Wilbur L.)、波特 (Porter, William E.) 著，陈亮等译：《传播学概论》（Men,Women, Messages, and Media:Understanding Human Comunication），北京：新华出版社，1984。