2016-2017学年苏教版必修2减数分裂(第2课时)教案.docVIP

第二章 减数分裂和有性生殖 第一节 减数分裂（第2课时） ● 设计依据与构思 本节重点之一是卵细胞形成过程，而卵细胞形成过程与精子形成过程有很多相似之处，所以首先复习精子形成相关知识，为卵细胞形成过程的学习和比较精子卵细胞形成过程的异同做好铺垫，在此基础上通过设问激发学生兴趣，导入新课。卵细胞形成过程的学习同样是采用发现教学的方法，让学生从示意图中发现规律，对比得出与精子形成过程的异同点；接下来更加深入地研究减数分裂过程中染色体和DNA数目的变化规律，由于上节课已经复习了有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化规律，这部分教学内容的进行就显得水到渠成；最后对减数分裂和有丝分裂进行比较，让学生从更高层次上整体掌握细胞分裂的相关知识。 本节课教学设计思路如下： 比较精子和卵细胞形成过程的异同 利用示意图探究卵细胞形成过程 复习精子形成过程， 导入新课 探究减数分裂染色体和 DNA数目变化规律 比较减数分裂和有丝分裂异同 课时安排：1课时 ● 教材分析 ▍教学目标 知识目标： 1．说明卵细胞的形成过程 2． 描述减数分裂过程中染色体和DNA数目的变化规律 能力目标： 通过列表比较，训练学生的归纳、总结、比较能力 情感态度与价值观目标： 积极参与合作探究活动，养成良好的科学素养。 ▍教学重、难点 教学重点： 卵细胞形成过程 精子和卵细胞形成过程的异同 减数分裂过程中染色体和DNA数目的变化规律 教学难点： 减数分裂过程中染色体和DNA数目的变化规律 ▍课前准备 学生： 课前预习，大致了解哺乳动物卵细胞形成过程 教师： 制作课件 ，准备相关素材。 ● 教学流程及分析 ▍流程一：导入新课 引言：同学们好，上节课我们学习了哺乳动物精子的形成过程，同学们能否用文字和箭头进行总结呢？ PPT：展示精子形成过程示意图 学生活动：全体学生依据PPT所展示的示意图在作业本上进行总结 教师：观察学生完成情况并给予适宜的指导，选1名代表将自己的结果书写在黑板上，教师进行小结。 减数第一次分裂 联会、四分体 4个 精子 变形 减数第二次分裂 间期 1个初级 精母细胞 2个次极 精母细胞 1个精 原细胞 4个 精细胞 现在同学们已经掌握了哺乳动物精子的形成过程，那哺乳动物的卵细胞又是如何形成的呢？ 设计思想 学生通过用文字和箭头总结精子形成过程，可以对上节课所学知识进行巩固，并为学习卵细胞形成过程打下基础。 ▍流程二：新课学习 一、卵细胞形成过程 教师：卵细胞是在雌性动物的哪个器官中形成的呢？ 学生：卵巢 PPT：展示卵巢示意图，如下： 图2—14 卵巢示意图 教师：卵细胞的形成过程与精子基本相同，也有不同。卵巢中原始雌性生殖细胞是卵原细胞。同精原细胞一样，其染色体组成和受精卵完全相同，而且可以通过有丝分裂而增殖，同时可以经过减数分裂产生卵细胞。具体过程是怎样的呢？请大家阅读P13页内容，并试着完成以下问题。 1.尝试用文字和箭头总结哺乳动物卵细胞形成过程。 2.思考卵细胞形成过程和精子形成过程有哪些异同点。 PPT：展示卵细胞形成过程示意图。 学生活动：阅读教科书，结合教科书中内容和PPT展示的卵细胞形成过程示意图，总结卵细胞形成过程并归纳卵细胞形成过程和精子形成过程的异同点。 教师：投影1—2个代表的结果，点评并进行小结。最后让学生观看卵细胞形成连续动画。 卵原细胞进行染色体复制，成为初级卵母细胞，初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫次级卵母细胞，小的叫极体。次级卵母细胞进行减数第二次分裂，形成一个大的卵细胞和一个小的极体。在减数第一次分裂过程中形成的极体也分裂为两个极体。三个极体最终退化消失，结果是一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。 二、精子和卵细胞形成的异同点 教师：现在同学们能不能总结出卵细胞形成过程和精子形成过程有哪些相同点呢？ 学生：都是染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，形成的生殖细胞中的染色体都是体细胞的一半。 教师：同学们总结的很好，卵细胞形成过程和精子形成过程有哪些差异呢？ 学生自由发言，相互补充。 学生：初级精母细胞和次级精母细胞的细胞质都是均等分裂，而初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质都是不均等分裂；一个精原细胞最终形成四个精细胞，而一个卵原细胞最终形成一个卵细胞；精细胞通过变形形成精子，而卵细胞不需要变形。 教师：通过表格进行归纳小结。 精子卵细胞相同点都是染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，形成的生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。不同点 细胞质均等分裂细胞质不均等分裂一个精原细胞形成四个精细胞一个卵原细胞形成一个卵细胞精细胞经过变形形成精子卵细胞无变形教师：同学们想一下，初级卵母细胞和次级卵母细胞细胞质不均等分裂