1八年级文导学案第一课.docVIP

1．《新闻两则》导学案 编写：庞小育 【学习目标】 1．了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 2．阅读课文，把握新闻的特点、结构。 3．能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。 4．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 5．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【学法指导】 阅读新闻，要注意它的结构要素和记叙要素。结构要素是指标题、导语、主体、背景、结语，记叙要素是指人物、时间、地点和事件的起因、经过、结果。《人民解放军百万大军横渡长江》分述中路军、西路军、东路军战况，要分别把握这些要素。《中原我军解放南阳》不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩，要注意体会作者这样写的用意。 要了解关于新闻的知识，掌握阅读新闻的方法；熟悉文章发表的背景资料，品味课文生动、准确、精辟的语言；在诵读中体验当年百万雄师过大江时的壮观场面，抓住本文主题；体会本文依时叙事、叙议结合的写作方法。 【课前预习学案】 一、研读课本并解决下列问题 1．给加点字注音。 溃退（ ） 歼灭（ ） 督战（ ） 芜湖（ ） 签订（ ） 取缔（ ） 对峙（ ） 要塞（ ） 2．课文标题中的“百万大军”中的“百万”是（ ） A约数，指很多，如古文中的“九、十二、百千”。 B确数，确指一百万军队。 C约数，指百万左右。 D夸大其词，用来威慑敌人，相当于“号称”。 3．本文首先写中路军，再写西路军，最后写东路军。对这一叙述顺序的安排，理解不正确的一项是（ ）A中路军先发起进攻的时间最早。B东路军所遇之敌最为顽强，所以作为重点在最后来写。C西路军和中路军所遇敌情一样，故放在中路军之后写 D中路军在24小时内30万人都渡过了长江。 4．“我们在所有的江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”这里采用了 的修辞方法。形象地表明了 。 二、题目解读 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。 ? 《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。 三、关于新闻（消息）概念：有广义和狭义两个不同的概念。 （1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。 （2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。 （3）新闻必须是对事件的“报道”。 事件本身不是新闻，一件有价值的事件，还必须通过“报道”才能成为新闻。 报道，指记者或其他新闻工作者，爱好者对有价值的事件进行采集、处理之后，再通过相应的新闻传播途径公之于世的手段和过程。 （4）通讯社：中国——新华社??? 美国——美联社、合众社 英国——路透社 法国——法新社 日本——共同社 俄罗斯——俄通社、塔斯社 四、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。我们每位同学对毛主席都有或多或少的了解，在这里老师不一一赘述，请同学们自己到书中、到网上查找资料，对这位伟大的人物了解得更清楚、更深入。 毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春?雪》、《卜算子?咏梅》、《水调歌头?游泳》等。 毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。在解放战争节节胜利的大好形势下，他更是欢欣鼓舞，挥毫泼墨写出一系列脍炙人口的战争报道。随着岁月的流逝，尽管其作品已失去新闻价值，但其审美价值却历久不衰。