北京高考有机题特点和有机复习.pptVIP

高考有机化学 要考什么？;1．有机化合物的组成与结构 （1）掌握研究有机化合物的一般方法 （2）知道有机化合物中碳原子的成键特征，认识有机化合物的同分异构现象及其普遍存在的原因 （3）根据官能团、同系物和同分异构体等概念，掌握有机物的组成和结构;1．有机化合物的组成与结构 （4）了解有机化合物的分类并能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物 （5）知道有机化合物的某些物理性质与其结构的关系 （6）判断和正确书写有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体）;2．烃及其衍生物的性质与应用 （1）掌握4烃（烷、烯、炔、芳香烃）及其衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯）的组成、结构和性质 （2）从官能团的角度掌握有机化合物的性质，并能列举事实说明有机物分子中基团之间的相互影响;2．烃及其衍生物的性质与应用 （3）根据加成反应、取代反应和消去反应的特点，判断有机反应类型 （4）了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用 （5）认识烃及其衍生物在有机合成和有机化工中的重要作用 ;3．糖类、氨基酸和蛋白质（Ⅰ3 ） （1）了解糖类、油脂、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点和主要化学性质及其应用 （2）认识维生素、食品添加剂和药物对人体健康的作用 （3）了解化学科学在生命科学发展中的重要作用 ;4．合成高分子化合物 （1）掌握7加聚反应和缩聚反应的特点 （2）能依据合成高分子的组成和结构特点分析其链节和单体 （3）了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用;4．合成高分子化合物 （4）认识合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献及其对环境和健康的影响 （5）了解“白色污染”的处理方法 5．以上各部分知识的综合运用;关注：;（2）从官能团的角度掌握有机化合物的性质，并能列举事实说明有机物分子中基团之间的相互影响（请注意课本中以甲苯和苯酚为代表的有机物分子中基团之间的相互影响）;新课程引出的新考点 1. 同分异构中的顺反异构 2. 通过核磁共振氢谱给出信息 3. 新基团 “羰基”、“酯基”； “醚键”、“酚羟基” 4. 键线式结构 5. 环烷烃和烯烃的同分异构 6. 1，4加成;第二部分 近两年北京高考有机试题特点;2010-28北京高考题;（1）A的含氧官能团的名称是　　　。 （2）A在催化剂作用下可与H2反应生成B。该反应的反应类型是　　。 （3）酯类化合物C的分子式是C15H14O3，其结构简式是　。 （4）A发生银镜反应的化学方程式是　　。 （5）扁桃酸（ ）有多种同分异构体。属于甲酸酯且含酚羟基的同分异构体共有　　种，写出其中一种含亚甲基（―CH2―）的同分异构体的结构简式 　。 （6）F与M合成高分子树脂的化学方程式是　　　。 （7）N在NaOH溶液中发生水解反应的化学方程式是　。 ;（09北京25）（16分）丙烯可用于合成杀除根瘤线虫的农药（分子式为C3H5Br2Cl）和应用广泛的DAP树脂： 已知酯与醇可发生如下酯交换反应： RCOOR‘+R”OH RCOOR”+ROH （R、R’、R”代表烃基）; 已知酯与醇可发生如下酯交换反应： RCOOR‘+R”OH RCOOR”+ROH （R、R’、R”代表烃基） ;;F不饱和度=6，DAP单体的苯环上的两个取代基相同，且处于邻位,酸?酯?;;;2011北京;一、凸显主干核心知识的考查 1.运用化学方法确定结构简式： 官能团特征反应的试剂、条件、转化确定结构 结合新信息的创造性应用 ;一、凸显主干核心知识的考查 2.同分异构、反应类型、官能团的性质、名称 3. 化学实验;能力之一:接受、吸收、整合化学信息的能力 ①能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 ②能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的信息，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 ③能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 能力之二:分析和解决（解答）化学问题的能力 ①能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析和综合、比较和论证、归纳和演绎等方法，解决简单化学问题的能力。 ②能够将分析问题的过程和结论，用正确的化学术语及文字、模型、图形、图表等表达，并做出解释的能力。 能力之三:化学实验与探究能力 ①了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 ②在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 ;1．结构决定性质、分类与比较、一般与特殊等思想