2016-2017学年苏教版必修一细胞核学案.docxVIP

第9课时　细胞核 [目标导读]　1.通过教材P45积极思维，理解细胞核控制着细胞的代谢和遗传。2.阅读教材P46～47内容，结合P46图3－23、图3－24，P47图3－25，掌握细胞核的结构。 [重难点击]　细胞核的结构和功能。 一　细胞核的分布和功能 细胞核对于细胞有着重要的作用，为研究它的功能，科学家做了一系列的实验，结合课本P45积极思维、P46～47内容，分析回答下面问题： 1．实验 (1)上述实验中新长出的伞帽都与谁相同？ 答案　新长出的伞帽都与提供细胞核伞藻的伞帽相同。 (2)上述实验中，伞藻长出的帽的形态与什么结构有关？ 答案　主要与细胞核有关。 2．(1)在研究DNA和RNA在细胞中分布时，常用特定的染色液处理细胞，这种染色液是什么物质？ 答案　吡罗红甲基绿染色液。 (2)处理后的结果是什么？ 答案　细胞核呈绿色，细胞质呈红色。 (3)从而可以说明什么问题？ 答案　说明细胞中的DNA主要存在于细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。 3．由以上分析可以看出，细胞核控制着细胞的代谢和遗传，也是储存遗传物质DNA的主要场所。 4．细胞核的形态、大小和数目 (1)细胞核的形态通常是球形、也有椭球形、扁平形和不规则的形态。 (2)细胞核的直径平均为5～15 μm，典型的细胞核的体积约为细胞体积的5%～10%。 (3)一般一个细胞只有一个细胞核，但也有细胞含有多个细胞核，如脊椎动物的骨骼肌细胞，哺乳动物成熟的红细胞，被子植物的筛管细胞没有细胞核。 知识拓展 探究细胞核功能的其他经典实验 (1)实验一：美西螈核移值实验 科学家将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，移植后长大的美西螈，全部是黑色的。该实验说明美西螈的颜色是由细胞核控制的。 (2)实验二：蝾螈受精卵横缢实验 ①甲组实验中，A部分无细胞核，停止分裂；B部分有细胞核，能分裂。 ②乙组实验中，将B部分向A部分挤入一个细胞核后，A部分有细胞核，细胞开始分裂；B部分有细胞核，能分裂；最后两半都能发育成正常的胚胎，只是原来无核的一半发育得慢一些。 ③经对照可以看出，细胞核控制着细胞的分裂、分化。 (3)实验三：变形虫实验 ①观察上图各类细胞或结构的生活状态。 ②由实验可以得知，变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项生命活动都离不开细胞核，细胞核是细胞生命活动的控制中心。 活学活用 1．如图是用动物受精卵做的三个实验，以下实验不能说明的是(　　) A．提取受精卵的核单独培养，不久就退化消失，说明缺少细胞质的细胞核不能生存 B．去掉核的细胞单独培养，不久也消失，说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久 C．给去核的细胞重新移入细胞核，细胞不仅能正常生活而且能进行有丝分裂，说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动 D．实验说明，细胞核是储存遗传物质DNA的主要场所 问题导析　(1)与完整细胞相比，单独培养的核不久消失是因为缺乏细胞质提供的环境条件。 (2)单独培养去掉核的细胞，细胞不久消失，是因为细胞中没有细胞核，细胞质失去了细胞核的作用，不能生存。 (3)重新移入细胞核后，细胞的结构又恢复了完整性，这样的细胞能正常生活。 结合(1)、(2)，可以说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动。 答案　D 解析　图中所做的三个实验是：①单独培养离开细胞的细胞核→细胞核消失；②单独培养去核的细胞→细胞消失；③给去核的细胞以新的细胞核→细胞能生存并且繁殖后代。实验①、②分别说明细胞核和细胞质不能单独生存，实验③说明细胞保持完整性才能正常生存和繁殖。综合分析三个实验，可以说明细胞核和细胞质具有相互依存的关系，但不能说明细胞核是储存遗传物质DNA的主要场所，因此D错。 二　细胞核的结构 细胞核的功能是由其结构决定的，下图是细胞核的基本结构，请观察图示，并结合教材P46内容，思考回答下列问题： 1．核膜有几层？核的外膜有什么特点？ 答案　两层。核的外膜能和内质网相连，有时附着有核糖体。 2．核孔的功能是什么？大分子物质(如蛋白质和RNA)也能通过核孔进出细胞核，是否说明核孔不具有选择性？ 答案　核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。不是。核孔也具有选择性，如核内合成的RNA可以通过核孔进入到细胞质中，但是DNA和染色质就不能通过核孔进入到细胞质中。 3．核仁的功能是与核糖体RNA的合成以及核糖体的形成有关。 4．观察上图，结合教材P46倒数第二段内容，比较染色质和染色体的异同  比较项目染色质染色体不同点存在时期分裂间期分裂期形态极细的丝状呈圆柱状或杆状相同点成分主要是DNA和蛋白质特性易被碱性染料染成深色功能遗传物质的主要载体关系同一种物质在不同时期的两种表现形态，转化关系为： 染色质eq