2013年高3生物备考冲刺策略.pptVIP

2013年高三生物备考冲刺策略;一、周密计划安排，实现稳步提升;（一）一轮基础系统复习 （二）二轮综合专题复习 （宏观把握知识体系，突出核心主干知识 ） 1.目标要求： 2.主要工作： 注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。 培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。 加强应试训练，强化学科规范用语，提高应试技巧和心理素质。 （三）第三轮：课堂限时训练和综合模拟训练 目标要求 回归课本，梳理基础知识，加强记忆。 ;二、二轮专题复习的内容安排;二轮专题复习进度表;;专题一 生命的物质基础和结构基础;专题二 细胞的代谢;专题四 生物的遗传和进化;专题五 生命活动的调节与免疫;专题六 生物与环境 人与生物圈;专题八 实验与探究;三、加强二轮复习的策略;引导学生通读教材部分内容强化记忆找出存在问题 ;2.练习的选用;3. 准确的分析;4.适量的测试;5.优化讲评;出示答案 自查自纠 ;6.及时的反馈和跟进;1. 训练的类型;2. 科学合理安排训练;3. 训练中各题型的处理;辨析易混淆问题;5. 重视思维过程与语言表达;;2. 指导学生自主梳理知识、构建知识网络;3. 做好学生课后学习的管理。;四、几个重点专题的教学;(一) 遗传与变异;;;Ⅲ. 复习策略 1.分块复习，细化考纲，夯实基础知识 2.利用图表，对比复习，弄清易混知识 3.强化核心概念 ;?适于采用对比复习法进行复习的知识：? ;;;;DNA 是主要 的遗传 物质的实验;项目;考点三 遗传的基本规律;在一对相对性状中鉴别显隐性;2.有关概念及其相互关系;3．几种交配类型的比较;4．人类遗传病结合伴性遗传;网 络 构 建 ;考点四 变异与育种 ;;遗传病种类;名称;转基因 育种;考点五 生物的进化;种群是 生物进 化的 单位;Ⅳ. 教学建议;（二）生物图表曲线题复习策略;生物图表题的特点及在高考中体现的作用;生物图表题高考考查形式;复习生物图表题的应对策略;;常见单曲线类型： ;2．升平曲线：;3．降曲线：;4．升曲线：;5???降升曲线： ;6．平直线： ;;;;1、图示是什么细胞？为什么？ 2、各细胞内有多少条染色体、染色单体、染色体组、DNA？ 3、如果三图是来自同一个体，各细胞分别处于什么时期？各细胞的名称？ 4、如果三图分别来自不同个体，各细胞分别处于什么时期？各细胞的名称？ 5、1图可能是减II后吗？如果可能体细胞有几个染色体组？ 6、3图可能是有丝分裂后期吗？为什么？ 7、各图染色体行为有什么特点？如果该生物体基因型AaBb，请把基因标注在图中。 ;8、如果三图是来自同一AaBb个体，1图相同染色体上出现A、a，则可能原因？那3图相同染色体上出现A、a，可能原因？相同吗？为什么？同样是这道题，如果基因型是AABb的个体，3图相同染色体上出现A、a现象，那还可能是交叉互换吗？ 9、如果图中一对染色体是X,Y同源染色体，基因型AaXBXb的一个精原细胞，已产生一个AaXbXb的异常精细胞，那同时产生的另外三个精细胞基因型？ 10、如果一个精原细胞的染色体全部被N15标记，再放到不含N15的环境中培养，所产生的精细胞所含放射性情况？如果一个精子与不含放射性的卵细胞结合形成受精卵，此受精卵在不含N15的环境中培养，连续2次有丝分裂形成4个体细胞，所含放射情况？ ;曲线题解题方法： ;;