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现 代 农业 科技 ????年 第 ??期? 农村 经济 学?
高职院校植物组织培养课程教 学改革研 究?
李 金 月 陈志 怡 安玉 红?
?毕 节 职 业 技 术 学 院 ,贵 州 毕 节 ????????
摘 要 从 变换 教 学 方法 和 变换 不 同性质 实验 分 配比例 ?个方 面 对《植 物 组织 培养 》课 程教 学改革 进行 了研 究 。结 果表 明 ,加 大 学 生参?
与的讨 论 法和 自主 教 学法在 教 学 中的 比例 ,可有 效提 高 学生 的积极 性 和创新 能力 ;在 保证 基 础性 实验 的 基础 上 ,增加 综合 设 计性 实验 的比?
例 .可以有 效提 高 学生 的 实践能 力和 综合 应 用能 力 。?
关 键词 植 物组 织培 养 ;教 学方 法 ;教 学改 革?
中图分 类 号 ????;????.?? 文献 标识 码 ?? 文章 编号 ??????????????????????一???
植 物组 织培 养是指 在 无菌和 控制 的环 境条件 下 ,利 用适? 排见 表 ?。然 后根 据学院 实际 实验 条件 和教 学安 排 ,在 ????、?
当的培 养基 。对 离 体 的 植物 器 官 、组 织 、细胞 及 原 生 质 体 进? ????和 ????级分 别开 设不 同配 比的实 验 ,具体 分 配见 表 ?。?
行 培养 ,使其 形 成 再生 细胞 或 完整 植 株 的技 术【??。《植物 组 织? 统 计 观 察 开设 不 同配 比 的实 验 在 学 生 中 的试 验效 果 。实 验?
培 养》是 一 门理 论性 、实践 性 很 强 的课 程 ,通 过课 程 学 习 ,可? 效 果 通 过 实 训考 试 来 检 验 ,实 训 考 试 包括 实 验 报告 和 技 能?
以 使 学 生 掌握 组 织 培 养 的基 本 原 理 和 基 本技 术 ,为 以后 从? 检 验 ?部 分 ,以百分 制 来计 算 ,二 者在 实 训考 试 中 占的 比重?
事 基 础研 究 、城 市 绿 化 、苗木 生产 、生 物 制 药等 相 关 工 作 奠? 分 别 是 ??%和 ??%。?
定基 础 。? 表 ? 植物 组织 培养 实验 课 程安排?
我 院 农 业 工 程 系 从 ????年 以 来就 在 涉 农 专 业 中开 设? 实验编号? 实验名称? 学时数? 实验性质?
了 《植 物 组织 培 养》课 程 。针 对 我院 的 实际 情 况和 地 方特 色 ,?
笔 者根 据 植 物 组 织 培 养这 门课 的技 术特 殊 性 ,结 合 自身 在?
教 学岗 位 的经 验 ,并 参考 其 他 高校 的教 学 方 法 ,对 植物 组 织?
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