高中生物理论联系实际“激励教学法”尝试.pdfVIP

高 中生?物理论联 系?实 际“?激励教学法 ”尝试? 张 娜 ?河北省武安市第一中学，武安 ???????? 【摘 要】教学方法是教师对整个一课教学设计意图的体现。教学方法设计的重点是教学过程的设计。教师在设计教学过? 程 时，一定要针对 学生 已有 的知 识基础 ，能力水 平与思想水平 ，符合 学校现有 的实 际条件 。这样设计 出的教学方 法才切 合实 际，? 才具 有可操作 性在 中学生物教 学中施行 “澈励 教 学法”会使 我们 收到较 好的教 学效 果。激励就是 激发和鼓励 。那种 照抄 书本或? 只摘 录知识 要点 、照搬他人现成 教案 的做 法是极不 可取 的。? 【关键词】高 中生物 理论与实际 创新教学 学法尝试? 根据 高中生物教学 的任务 、性 质和大 多数高 中学生 的认? 常指导 学生应用知 识去解决实 际问题 。例 如 ，讲珍珠 的形成原? 知水平 ，这一阶段的教学主要是使学生掌握必要的生物学基? 因时，介绍珍珠的人工养殖技术；学习水分代谢时 ，联系移栽? 础知识 和基本技能 ，为他们 的终身学 习和发 展打下 良好 的生? 幼苗时要带土的道理 ；讲光合作用时，让学生分析森林对环境? 物学基础 。为 了提 高生物教学 的效率 ，教师应要 求学生做好 课? 的影响；讲食物的成分和作用时，联系膳食营养科学 ；讲述青? 堂笔记。课堂笔记要分成三栏 ，一栏记理论知识内容，另一栏? 春期 的发育特点时 ，联 系早恋 的危害 ? ? 这种理论联 系实 际? 要记现实生活中和生命科学新成就范畴中与该理论相符合的? 的方法 使学生在学 习运 用知识解 决生产实 际问题 的成 功 中体? 事实 ，要开拓 创新栏 ，把生物课 学 习过程 中的所感所 想记录下? 验到动 脑思考的乐趣 ，从而 进一步激发 其学 习兴趣 。? 来 ，以达到温故 知新 、活学活用 的教学效果 。? 三 、表扬鼓 励为主 ，建立 良好 的师生关 系? 教育是 门艺术 。俗 话说 ”兴趣是最好 的老师”，而 如何使学? 表扬和鼓励是推动学生进步的动力，也是学生不断提高? 生在学 习过程 中能愉快 的学 习是需 要技巧 的。通过对 激励教? 学 习兴趣 的重要因素 。教师与学 生的关系应该 是相互信 任和? 学学法的研究，以及作者对此方法的尝试，认为在中学生物教? 相互尊 重的知心朋 友的关系 。学 生学习质 量的优劣取 决于师? 学中施行“澈励教学法”会使我们收到较好的教学效果。激励? 生问的双 向努力 ，取决 于良好的班级 学习风气 。对于 缺乏毅? 就是激发和鼓励。从教育心理学来说，是指激发人的动机