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八年级语文我的第1本书2(人教版).pptVIP

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八年级语文我的第1本书2(人教版)

;牛汉;作者简介; 诗应该有属于自己的语言、情境、意象。我是老一代人,更偏重古典与现代沟通,强调诗的生命体验,强调生命的血肉感,没有真实的人生就没有我的诗。我这个人以及我经历的一切坎坷、屈辱都无法和诗剥离。我是历史的伤疤,活着的伤疤,我的肉体与心灵里里外外都是伤疤,每一首诗都是伤疤在诉说。读者如果能从我的诗中感受到历史的疼痛,我就知足了。; 牛汉先生认为他的诗一直是和历史和时代血肉相连的,和他所受的痛苦不可分离。是的,他的诗最能充分发挥他的生命潜在力,最能表达他对人生对时代的感受。他的每一首诗都同他经历的一切坎坷、屈辱无法剥离。正如一位评论家所认为的,他是历史的伤疤,活着的伤疤。 ——《做自己的主人》蔡诚; 幽默(yōu mò):;默读课文; 文章围绕“第一本书”记叙了哪些事情?;开头:我的第一本书是“??0年前小学一年级的国语课本”。    朋友的疑惑:课本有什么好写的?    我的解释:这是一本“让我一生难以忘怀”的书。;整体感悟;本文的线索:; 认真读了课文后,请用简洁的语言复述课文情节。;想一想; 3 、这一本书中蕴含了太多的情感,如果让你来品味,你能从中品出什么滋味?;研读文章,体会重点句子的深刻含义;研读体会;研读体会;研读体会;研读体会;拓展延伸; 没有课本的乔元贞考了第一名,说明他是个聪明好学的孩子,这样的孩子是能成大器的,可是他在最需要学习的时候失学了,人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后,他一辈子只能在生存的底线上挣扎,还能有什么发展可言呢? 我并不比乔元贞聪明,而“我”后来到条件好一些的学校上学去(再后来,“我”读了中学,读了大学,成了诗人)。; 从文中“我”和乔元贞结局的对比,你懂得什么道理?;考考你;考考你;;

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