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八年级语文我的第1本书2(人教版)
;牛汉;作者简介; 诗应该有属于自己的语言、情境、意象。我是老一代人，更偏重古典与现代沟通，强调诗的生命体验，强调生命的血肉感，没有真实的人生就没有我的诗。我这个人以及我经历的一切坎坷、屈辱都无法和诗剥离。我是历史的伤疤，活着的伤疤，我的肉体与心灵里里外外都是伤疤，每一首诗都是伤疤在诉说。读者如果能从我的诗中感受到历史的疼痛，我就知足了。; 牛汉先生认为他的诗一直是和历史和时代血肉相连的，和他所受的痛苦不可分离。是的，他的诗最能充分发挥他的生命潜在力，最能表达他对人生对时代的感受。他的每一首诗都同他经历的一切坎坷、屈辱无法剥离。正如一位评论家所认为的，他是历史的伤疤，活着的伤疤。
——《做自己的主人》蔡诚; 幽默(yōu mò):;默读课文; 文章围绕“第一本书”记叙了哪些事情？;开头：我的第一本书是“??０年前小学一年级的国语课本”。
朋友的疑惑：课本有什么好写的？
我的解释：这是一本“让我一生难以忘怀”的书。;整体感悟;本文的线索：; 认真读了课文后，请用简洁的语言复述课文情节。;想一想; 3 、这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？;研读文章，体会重点句子的深刻含义;研读体会;研读体会;研读体会;研读体会;拓展延伸; 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，这样的孩子是能成大器的，可是他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢?
我并不比乔元贞聪明，而“我”后来到条件好一些的学校上学去（再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人）。; 从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？;考考你;考考你;;
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