第七章：大学生恋爱及性心理选编.ppt

第六讲 大学生恋爱与性心理;学习目标;本章要点;死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 ——诗经?邶风;一、恋爱的含义 二、恋爱状态的特征 三、爱情三要素 四、爱情的形式;“问世间情为何物？直教人生死相许。” 爱情究竟是什么？什么样的感情才叫爱情？ 讨论：什么是爱情？ 心理和行为上有什么表现才算是爱情？ 爱情的成分可以分析吗？ ;;二、恋爱状态的特征 （1）恋人之间常有眉目之间的传情和语言的沟通。 （2）恋人之间有美化对方、只见对方优点而不顾及其他方面的倾向。 “情人眼里出西施” （3）恋人有力图完善自己与对方协调起来的倾向。 （4）恋人会在日常的一举一动里表达自己对对方的关心。“一日不见如隔三秋” （5）恋人常常戒备对方会被别人抢走，有独占对方的欲望。 ;三、爱情三要素;四、爱情的形式 斯藤伯格：爱的三角形; 一.大学生恋爱动因 二.大学生的恋爱特点 三.培养爱的能力 四.培养正确的恋爱观;一、大学生恋爱的动因; 恋爱行为公开化、恋爱年纪低龄化 恋爱过程激情化、恋爱结果脆弱化 恋爱动机多样化、恋爱行为开放化 ; 大学期间有过恋爱经历的占70％，其中37. 4％的大学生谈恋爱的动机在于消除寂寞；57. 6％的大学生认为恋爱的目的是“体验爱情的幸福”、“充实大学阶段的生活”、“赶恋爱风的时髦”等，追求的是“不求天长地久，只求曾经拥有”。“将爱情进行到底”仅仅是校园爱情童话。 “情侣婚纱照”动机只是“提前体验结婚的感觉”、“给人生留下一个美好的回忆”。大学生同居现象也日益严重，“假期模拟夫妻”日渐盛行。 ;三、培养爱的能力;三、培养爱的能力;四、培养正确的恋爱观; ; 三、好好处理恋爱与学习、生活的关系; 不要刻意的去追求什么 好好的把握现在，一切随之自然 当有一天，你们有结果，说明你做的对 当有一天，你们没有结果，你也没有遗憾 ;一、恋爱心理问题 二、常见的心理效应 三、恋爱的心理卫生;一.恋爱心理问题 （1）恋爱动机不端正 （2）择偶标准不现实 （3）恋爱表达方式不得当 （4）恋爱关系畸形化 二.常见的心理效应 光环效应 逆反心理 自卑心理;三.恋爱的心理卫生 （1）应该符合所生活的社会环境的规范 （2）要满足心理卫生的原则 （3）不要忽视彼此的家庭文化背景 （4）培养文明的恋爱行为 （5）遵守恋爱的道德规范 ; 爱要怎样说出口----- 面对单相思 单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。; 高校爱情表白条例 总论：对于表白门这样的校园文化，学校并不反对。只是学生要在活动中注意人身安全，防止乐极生悲。特制定高校表白条例，在校学生务必遵守。 一、严禁使用烟花爆竹等易燃易爆物品进行表白，以免造成消防隐患，危害人身财产安全。 二、表白活动持续时间不宜过长，务必于当日24点前结束，以免影响其他同学正常学习休息。 三、禁止表白过程中因争风吃醋演变为聚众斗殴，如经查实，处开除学籍处分。 四、表白过程注意自身仪表举止，不宜过于投入忘乎所以，有伤学校风化。 五、表白形式鼓励创新，体现南大学生丰富的想象能力和创造力。 六、要求表白方感情真挚，杜绝玩弄感情现象，培养责任意识。 七、不主张表白活动铺张浪费，发扬“嚼得菜根，做得大事”优良传统。 八、如进行大型表白活动，需在一周前上交策划，经教务处审批合格后方可实施。 九、如表白失败，不得采取极端行为，希望同学珍爱自己和他人生命，对此校方将提供免费心理咨询服务。 十、买卖不成仁义在，不许霸王硬上弓。; 爱情ABC;爱情ABC;失恋;1．发泄 尽情地发泄那些堆积在心中的伤痛，把情绪的垃圾通通倒掉。 （l）写日记：把所有的感受都写下来，无论多么难受伤悲，把你心里一切的痛苦都写下来，你将发现自己好过多了。 （2）做运动：越有竞赛性、越激烈的运动越好。你需要在尽情挥洒的汗水中感觉到自己的生命力。动一动之后你就不会再死气沉沉的了。 （3）想吃就吃：如果吃东西会让你好过一些，那就吃吧。但是吃完了别忘了做运动，不然，接下来的体重会叫你更忧郁。 （4）想他（她）时写一封信给他（她）：但是别写他（她）的好，而是