普通化学 教学课件 作者 张作梅2).pptVIP

普通化学;第六章 化学与社会; 人类生活的各个方面，社会发展的各种需要都与化学息息相关。化学与国民经济各个部门，尖端科学技术各个领域，以及人民生活中的各个方面、各种需要都有着密切联系。;第一节 化学与环境;1.环境与生态平衡 植物、动物、微牛丰物等各种律物群落组成了牛物环境。非生物成分(自然环境)它们组成生物赖以生存的大气，水和土壤等环境。 生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网。 生态系统最初的能量来自于太阳，由绿色植物(生产者)的光合作用所吸收养转化为化学能而储存于物质之中。 生态系统发展到一定阶段，它的生物种类的组成各个种群的数量比率及能量和物质的输入，输出等，都处于相对稳定的状态.这种状态称为生态平衡.这是一种动态平衡。;2. 环境问题 环境问题是人类在生存和发展过程中与周围环境之间相互制约的矛盾。 当今全球重大环境问题很多，现列出几个主要方面： (1)人口膨胀导致过度开发 世界人口的总数问题日益快速增长，现今世界人口每年平均净增近 1 亿人(见卡表 6-1 )。;(2)能耗过大，导致大气污染 人类生产的友展，消费水平的提高，对能源的需求也在增长。 (3) 泼水匮乏和水质变坏 水是人类赖以生存的珍贵资源。人类的生产和生活用水基本上都是淡水。 (4)垃圾成灾，污染环境 人类生产和生活的废弃物数量，随着工农业的发展和生活水平的提高不断增加。; 面对日益严重的环境问题，人们已有了高度的认识和重视，也在不断探索解决的途径。解决环境问题，需要全社会各方面的关注和努力，化学在解决环镜问题中具有突出的作用，因为化学科学从事物质变化规律的研究.一方面，在化学和化工生产中，为人类奉献物质财富的同时，考虑怎样采取洁净生产的工艺，以减少污染、减少对环境的损害，走可持续发展的道路。另一方面，化学能对环境污染物的特性提供信息，对环境污染程度进行监测，积极探索污染物的防治，转化、处理及综合利用的途径，配合其他学科的技术，对已形成的环境问题加以治理，减少对人类及子孙后代的危害。;3 环境污染 (l)大气污染 大气圈包围在地球之外，它是由空气，少量水气，粉尘和其他微量杂质组成的混合物。 大气中的水气主要来自水体、士壤和植物中水分的蒸发，大部分集中在低层大气中，其含量随地区，季节和气象等因素而异。; 大气中除了悬浮的尘埃之外，还含有些对人体有害的物质如 氧化碳(CO)、一氧化氮 (NO) 、二氧化氮(NO2)、二氧化硫 (SO2)等，它们视作大气污染物，现在能监测到的污染物近百种。; 这些污染物有些是来自非人为因素，如火山喷发，电闪雷鸣等，但由此产生的只是极少数，更多的空气污染则来自人为的肉素。下雨就是主要的几种大气环境问题以及对人类的危害， ①燃料的燃烧和汽车尾气 燃料的燃烧是造成大气污染的主要原因。 ②光化学烟雾 在太阳光的紫外线照射下，碳氢化合物(CxHy) ，氮氧化合物.氧等相互化合物，发生光化学烟雾反应，产生烟和雾。 ③酸雨 正常的未被污染的雨水 pH 为 5.6 左右，它由大气中有在的 CO2，和纯水平衡决定。 pH5. 6 的雨水定为酸雨 。;④二氧化碳及温室效应加剧 由于人类活动加剧且频繁，人口激增，化石燃料的用量增，同时森林面积因滥砍滥伐而急速减少，导致了大气中 CO2，和各种气体微粒的含量不断增加。 ⑤臭氧层空洞 在高空大气层中(约距离地面 15km-25km 的范围) ，氧吸收太阳紫外线辐射而生成数量 可观的臭氧(03)。这个过程是 ：;太阳辐射的紫外线分三个波段，各波段的波长范围和性质如下: 400-320nm(UV-A):对生物基本无害，臭氧不吸收，全通过臭氧层; 320-295nm(UV- B): 对生物有一定危害，大部分被E常的臭氧层吸收; 295-100nm(UV-C): 对生物危害最大，全部被正常的臭氧层吸收。; 太阳辐射的紫外线分三个波段，各波段的波长范围和性质如下: 400-320nm(UV-A):对生物基本无害，臭氧不吸收，全通过臭氧层; 320-295nm(UV- B): 对生物有一定危害，大部分被E常的臭氧层吸收; 295-100nm(UV-C): 对生物危害最大，全部被正常的臭氧层吸收。;(2) 水资源的污染 水是生命的源泉，没有水就不可能产生生命，没有水也不能维持生命。水不仅是人体内部各器官的主要成分，也是人体内部进行新陈代谢的介质，人通过水吸收营养成分.又通过水将部分代谢产物排出体外。水是人类赖以生存和生产的重要资源。;水体中常见的污染物大致可分为如下几类： ①耗氧物质 这类污染物一般都是些无毒的有机物，如蛋白质，脂肪，纤维素等，它们分解为 CO2和H2O的过程中需要氧气。 ②水体的富营养化 水体富营养化状态指的是水中总氮总磷量超标一一总氮含量大于1.