了解电路知识点综述.doc

育龙育凤九年级物理《电学》教学讲义  PAGE \* MERGEFORMAT 8 学习是劳动，是充实思想的劳动；要想取得超人的成绩，就必须付出超人的汗水 《了解电路》讲义 电是什么 电是一种 HYPERLINK /subview/7932/5069705.htm \t /_blank 自然现象，指电子运动所带来的现象。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。电是个一般术语，是静止或移动的电荷所产生的物理现象。 原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，在核外绕核运动，在通常情况下，原子核所带的正电核与核外电子所带的负电荷总量相等，整个电子不显电性，是呈电中性，所以由原子组成的物体呈电中性。 1、带电体会表现出什么性质？ 带电体有了吸引轻小物体的性质。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球、细水流等。 2、使物体带电的方法有哪些？ ①摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同，两种不同物体相互摩擦时，哪个物体的原子核 束缚电子的本领弱，那它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正 电，得到电子的物体带正电。 实质：摩擦起电的实质不是创造电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷 分开，而且是等量的。 特点：相互摩擦的两种物体，必然带上等量的异种电荷。 条件：（1）相互摩擦的是不同种材料（2）摩擦起电的两个物体要与外界绝缘。例如，玻璃棒与玻璃棒摩擦不会带电，用手拿着金属棒去摩擦别的物体，金属棒不会带电。 能的转化：机械能-→电能。 ②接触带电：用接触的方法，让一个不带电的物体接触带电体，不带电的物体就会带上与带电体所带电荷种类相同的电荷。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 实质：接触带电的实质是电荷的转移。 ③感应带电：一个带电的物体与一个不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布。实质是电荷的重新分布。（电荷的重新分布≠电荷的转移）。 注意：（1）、只有导体上的电子才能自由移动，绝缘体上的电子不能自由移动，所以导体能发生 HYPERLINK /s?wd=%E6%84%9F%E5%BA%94%E8%B5%B7%E7%94%B5tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YYuA7-myc3nHfvnWf3n1KW0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3En1ckn1c4PWTs \t /question/_blank 感应起电，而绝缘体不能。 （2）、导体在 HYPERLINK /s?wd=%E6%84%9F%E5%BA%94%E8%B5%B7%E7%94%B5tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YYuA7-myc3nHfvnWf3n1KW0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3En1ckn1c4PWTs \t /question/_blank 感应起电前处处电势相等：因为是导体,假设导体有两点之间有电势差,那么他们之间就会有电流出现,所以导体处处电势相等。 静电：是正电荷和负电荷在局部范围内失去平衡的结果。静电并不是静止的电，是宏 观上暂时停留在某处的电。 静电利用：静电复印静电防尘。 自然界中存在哪两种电荷？是怎么规定的？实质是什么？ 两种电荷：自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷。 正电荷规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 实质：物质中的原子失去了电子。 负电荷规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 实质：物质中的原子得到了多余的电子。 电荷间的相互作用规律是怎样的？ 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 注意：两物体相互排斥一定带同种电荷。相互吸引则可能带异种电荷，也可能是带电物体吸引不带电的轻小物体。 5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。但不能直接分辨带电的种类。 原理：同种电荷相互排斥的原理。 什么是电量？单位、符号是什么？ 定义：电荷的多少叫电量。 单位：库仑（C） 符