第六章生态系统学案浙科版必修三.docVIP

PAGE  PAGE - 2 - 第六章 生态系统 学案 浙科版必修三 【比较分析】 1．生态系统的结构和生态系统的成分 2．有关生态系统组成成分的解题注意点： (1)几个“一定”：营自养生活(可自行固定CO2的一定是生产者,包括绿色植物、化能合成作用细菌)；营腐生生活的一定都是分解者(包括腐生细菌、真菌及腐生动物)；从活体获取现成有机物的一定是消费者(如捕食与寄生生物)。 (2)几个“不一定”：生产者不一定是植物(如光合细菌、硝化细菌、蓝藻等)，植物不一定是生产者(如菟丝子)；消费者不一定是动物(如寄生细菌、真菌等)，动物不一定是消费者(如腐生动物)；分解者不一定是微生物(如腐生动物)，微生物不一定是分解者(如自养型、寄生型微生物) 3．有关食物网的解题注意点： (1)食物网中每条食物链的起点总是生产者 (2)同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养级。 (3)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，即捕食与竞争。因为在同一条食物链上为捕食关系，在不同食物链两者还可能同时捕食另一种生物，则为竞争。 4．信息的种类 类别概　念传递形式实　例物理信息生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息物理过程萤火虫的闪光、植物五颜六色的花化学信息生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质信息素昆虫的性外激素、狗利用其小便记路行为信息对于同种或异种生物能够通过其特殊行为特征传递的信息植物或动物的异常表现及行为昆虫、蜜蜂的舞蹈5．信息传递与能量流动、物质循环的关系 项目区　别联系来源途径特点范围能量流动太阳能食物链或食物网单向流动、逐级递减食物链各营养级生物间共同把生态系统各组分联系成一个统一整体，并调节生态系统的稳定性物质循环生态系统反复出现，循环流动群落与无机环境之间信息传递生物或无机环境多种途径信息发生生理或行为的变化(单向或双向)生物与生物之间或生物与无机环境之间