H农业传播第一章15教程.ppt

主讲：程 华 ;1.《传播学教程》 郭庆光著 中国人民大学出版社 2.《传播学原理》张国良著 复旦大学出版社 3.《乡村传播学》李红艳著 北京大学出版社 4.《农业传播学》赵晓春主编 中国传媒大学出版社 ;第一节 传播与传播学 第二节 人类传播活动的类型 第三节 传播的基本过程及模式;一、传播 １、传播是自然界和社会的普遍现象。 传播：英文表述为communication，是传递、输送、沟通、交流的意思。 人类社会的“传播”活动，包含着一个重要意义：分享信息。;2、定义 信息（information）是传播的内容。传播指社会信息的传递或社会信息系统的运行。 传播是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。;3、社会传播的特征 共享性； 社会性； 双向互动性； 共通性； 系统性。;;二、人类传播活动的历史与发展 口语传播 文字传播 印刷传播 电子传播 ;从人类开口说话（约9-3.6万年前？）到动手写字。 口语的出现是人类传播史上的第一座里程碑 口语是人类最初始、最重要、最基本的媒介。 口语作为音声符号的局限性？ 时间和空间的限制。;从文字的发明（5000-3000年前左右）使用延续到印刷的兴起 文字的发明是人类传播史上的第二大里程碑。 人类掌握的第一套体外化符号系统。; 公元前3000年左右的文字发明，是文明发展中的根本性重大事件。它使人们能够把行政文献保存下来，把消息传递到遥远的地方，也就使中央政府能够把大量的人口组织起来，它还提供了记载知识并使之世代相传的手段。; 书写是有关远方的重大象征，所谓远方不仅指扩张距离，而首先是指持续、未来和追求永恒的意志。说话和听话只发生在近处和现在，但通过文字则一个人可以向他从来没有见过的人，甚至还没有生出来的人说话；一个人的声音在他死后数世纪还可以被人听到。 ;文字传播的重要意义？ 可以长久保存 突破音声语言的空间限制 摆脱口语传播信息易变形的特点。 文字的习得是人为的过程。 ; 文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统，大大加快了人类利用体外化媒介系统的过程。 岩石、陶器、青铜器、竹简木简、纸张。 岩石、泥板、木板、莎草纸、羊皮纸、 ;;第一章 传播学概述;;;;纽约展出两千年前《圣经十戒》羊皮纸文稿;开始于印刷媒介的形成 印刷时代的到来建立在纸张和印刷术的基础上。 中国印刷术的发明表明人类已经掌握了复制文字信息的技术原理。 纸张（公元105年）；雕版印刷（公元7世纪）；胶泥活字印刷（1045年） ;15世纪40年代德国古登堡的金属活字印刷机的发明，才使文字信息的机械化生产和大量复制成为可能。标志着印刷时代的新纪元。 优势：信息的大量复制、批量生产。;;;广义：一切依靠电波传播信息的媒介。 狭义：公共性的电子媒介 1837 莫尔斯 电报机 1844 第一条电报线路开通 1876 贝尔 电话 1877 爱迪生 留声机 1895 马可尼 无线电通信实验成功 1957 苏联发射第一颗人造地球卫星 20世纪中期 电子信号传输开始由模拟信号向数字信号进军 ;;;;三、传播学 1、定义 传播学是研究人类社会信息系统及其运行规律的科学。 20世纪40年代诞生于美国。它与新闻学、社会学、心理学、政治学、信息论、系统论、控制论等学科有着密切的联系。; 2、传播学的奠基学者 传播学的四大奠基人： 拉斯威尔、卢因、霍夫兰、拉扎斯菲尔德。;1）拉斯威尔的宣传与传播研究 最早总结了社会传播的三项功能：环境监控、社会协调、文化传承。 他提出的5W传播模式明确勾勒出传播学研究的五个主要领域：控制研究、内容研究、媒介研究、受众研究和效果研究。 1927年出版《世界大战中的宣传技巧》 1948年发表《传播在社会中的结构与功能》 1980年出版三卷巨著《世界历史上的宣传与传播》 ;2）卢因与“把关人”研究 提出了信息传播中的“把关人”(gatekeeper)概念，这个概念被广泛应用到新闻和信息的选择、加工、制作和传达过程的研究当中，“把关”理论成为揭示新闻或信息传播过程内在的控制机制的一种重要理论。;3）霍夫兰与说服效果实验 霍夫兰对传播学的贡献，一是把心理实验方法引入传播学，二是他的研究揭示了传播效果(以态度改变的程度测量)形成的条件性和复杂性。 1949年出版《大众传播实验》 1953年出版《传播与说服》 ;4）保罗·拉扎斯菲尔德 他是“两级传播”理论的提出者，他发现大众媒介的直接效果十分有限的原因，认为大众传播只有通过“意见领袖”的中介才能发挥影响，从而导致了“有限效果论”、“两级传播论” 的问世。