5年级新起点教材剖析.pptVIP

《新起点英语》五年级上册教材分析;周次;;;Lesson 1（Lesson 2);教学建议;使学生进一步感知新语言项目。 为学生下一步说的活动做铺垫。;建议;呈现本课要求学生学习的交际用语。 提供对话范例。;建议;设计与话题相关的、贴近学生生活实际的任务。 学生通过各种不同的活动形式，用所学语言做事。 由单句表达过渡到语段表达。;Lesson 3 ;;针对A项的阅读内容，设计说的活动。 结合学生生活实际设计说的活动。;实际语言运用;在B项和C项活动的基础上发展写的能力。;;有助于学生回顾本单元语言知识重点。;Lesson 4（第二层次学习内容）关注学习过程 ;更贴近主题 。 难度降低。 设计了阅读 理解练习。;说的活动;设计与本单元话题相符的任务型活动。;习得英语语音和语义。 体验英语的韵律美。 （了解简单的拼读规律，不作为学习的重点。） ;Lesson 5——故事教学;除幽默故事外，还增加了名人传记、著名中外童话等。 呈现形式图文并茂，以吸引阅读兴趣，并助于理解。;故事理解;Lesson 6——复习检测;综合本单元语言知识(语段多为5个话轮左右)，采用多种形式对学生听的能力进行检测。 为学生综合运用语言提供范例。;说的检测;读的检测;写的检测;教学目标---听;feed the fish play chessListen and tick.Listen and match.Listen and number.…;3．能听懂日常交际用语；;4．能听懂简单的配图故事；;Mary Susan;教学目标---说;3. 能够根据图片、动作或实物说出词组或短句；;4．能借助所给提示（图片、实物、文字等） 用英语说几句或一段话；;;5．能够就熟悉的话题和场景用学过的语言与他人进行交流；;;;教学目标---读;;;;1．能正确抄写单词和句子； 2．能根据范例将语句补充完整； 3．能模仿范例写句子或一段话；;; 1．能够在教师帮助和指导下用所学的英语 具体做一件事情，如：制作邀请卡、填 写调查等。 2．能知道简单人称代词、物主代词的用法 和区别、动词第三人称单数的变化、能 比较人或事物的性质和特点。;;单元教学建议---Unit 1;单元教学建议---Unit 2;单元???学建议---Unit 3;单元教学建议---Unit 5;;单元教学建议---Unit 6;单元教学建议---Unit 6;教学建议