二年级民乐.docVIP

目 录 第一学期 第一课 认识打击乐………………………………………1 第二课 《丰收锣鼓》………………………………………6 第三课 复习笛子 ………………………………………11 第四课 《十面埋伏》 ……………………………………16 第五课 认识锣鼓…………………………………………18 第二学期 第六课 认识扬琴…………………………………………21 第七课 认识二胡…………………………………………24 第八课 认识唢呐…………………………………………31 第九课 《夕阳萧鼓》………………………………………40  PAGE \* MERGEFORMAT 40 第一课 认识打击乐 第一课时 学习目标 了解认识打击乐。 2、感受打击乐器的音色特点。 资料链接 1、打击乐器也叫“敲击乐器”，是指敲打乐器本体而发出声音的。其中有些是有固定音高的打击乐器，如云锣、编钟等；其它还有一些无固定音高的打击乐器，如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、铃鼓等。 2、乐器分类名称之一。 凡用打、击方式发声的乐器（打弦乐器除外）统称为打击乐（器）。戏曲中称为武场。 京剧打击乐以HYPERLINK /view/701566.htm鼓板（HYPERLINK /view/1248505.htm檀板与单皮鼓）、HYPERLINK /view/158200.htm大锣、HYPERLINK /view/39015.htm铙钹、HYPERLINK /view/158204.htm小锣四大件乐器为主。 3、大多数打击乐器有一个确定的音，甚至连鼓的音也是确定的。但一般来说打击乐器的分类是看一个乐器是否有一个确定的音高。 学习过程 一、导入 1、律动《喜洋洋》：学生根据欢快的音乐做相应的动作，然后坐在自己的位置上。 2、播放“幸福拍手歌”【如果感到幸福你就拍拍手（拍手两下），如果感到幸福你就拍拍手（拍手两下），如果感到幸福你就拍拍手吧，我们大家都来一起拍拍手（拍手三下）】激发学生参与活动的兴趣。 二、新课学习 静心聆听《卖汤圆》 1、思考自己怎样给这首曲子配乐。 2、选择配乐的打击乐器。 三、拓展 倾心演绎 1、请学生为乐曲配乐器，指导学生拿、敲乐器的方法。 2、教师第二遍播放《卖汤圆》歌曲，并有节奏地朗读歌词，学生可以根据教师的节奏或者自己创作的节奏有节奏地敲击。 3、播放《卖汤圆》歌曲，学生自己敲击（教师在旁指导）。 4、幼学生间相互交换乐器演奏。体会不同乐器发出的不同音色所 带来的乐趣。 第二课时 学习目标 1、通过猜猜、听听、敲敲，认识平时常用的几种打击乐器的外形、声音。 2、初步学会碰铃、铃鼓、三角铁的操作方法，并能跟着《头发、肩膀、膝 盖、脚》的歌曲合奏。 3、初步学习根据音乐创编节奏。 碰铃 铃鼓三角铁 学习过程 一、导入 教师：今天，老师请来了几位新的朋友，我们一起去找它们好吗？学生听着开汽车的音乐进入教室。 二、新课学习 猜一猜 打击乐器的名称 1、教师：你们知道是谁吗？小乐器说要小朋友们来猜谜语，猜对了它们就和你们做朋友哦！教师先说谜语，后向幼儿介绍小乐器。 谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。（碰铃） 谜语二：说铃不是铃，说鼓不是鼓，可摇也可敲，声音特好听。（铃鼓） 2、放磁带，幼儿唱《头发、肩膀、膝盖、脚》歌曲，表示对小乐器的欢迎（为后面打击乐伴唱作准备）。 听一听 小乐器的声音 1、教师请幼儿闭上小眼睛，听声音猜出乐器的名称。 2、教师示范小乐器的操作方法，幼儿拍手。小乐器敲出什么节奏，小朋友就拍出什么节奏。 敲一敲 掌握碰铃、三角铁、铃鼓的演奏方法，要求学生有表情的演奏乐器，感受欢快的气氛。 1、教师讲解、示范小乐器的演奏方法。这是碰铃，左手和右手分别拿一个铃，把它们碰到一起就有声音。这是三角铁，左手拿三角铁，右手拿铁棒子，用棒子去敲三角铁。 2、教师：我们刚才唱的歌是什么节奏的呢？（4/4）学生练习4/4 拍，边数1、2、3、4边