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第二单元—像山那样思考选编
课前预习;像山那样思考;理清文章脉络，体味诗意美和思辨色彩熔于一炉的语言。
学习选取个性化的角度表现哲理的写法。
领会课文所阐述的道理对保护人类生存环境的意义，培养学生树立人与自然和谐共处的意识。 ;学习重点; 美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，被称为“美国新环境理论的创始者”。 一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年，《沙乡年鉴》出版，是其最重要的著作。
《像山那样思考》是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。 ;中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册）;背景介绍;整体感知;图片欣赏;中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册）;把握文脉; 对于那一声狼嗥，留意的都有哪些事物，它们的反应有什么不同?; 作者的领悟是经历了以下几个阶段：
认为狼是有害的，肆意猎杀。
对狼垂死的一幕，产???同情。
山失去了狼，鹿因数目过多而死去。
环境恶化引发深入思考。; 我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圈和毒药奋斗着，政治家用笔，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。在这方面，获得某种程度的成功是很好的，而且或许是客观思考的必要条件，不过，太多的安全可能产生了长远的危险。这个世界的启示在荒野———这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。
;如何理解“太多的安全可能产生了长远的危险”？; 结合这段文字，谈谈狼嗥叫的内涵是什么? ;你从文中认识到了什么？;拓展思考;大气污染;海洋污染;森林锐减;全球气候变暖;; 我们应该怎样面对大自然，怎样处理好人与自然的关系？ ;布置作业
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