小学在职人员绩效工资量化实施细则(修改)技术总结.doc

PAGE  PAGE 9 ***小学在职人员绩效工资量化实施细则 （2012年11月9日修改） 为进一步推进分配制度改革，做好义务教育学校绩效工资实施工作，根据县人事局、财政局、教育局《关于印发＜**县中小学校绩效工资实施办法＞的通知》（*人字〔2009〕153号）和县教育局《**县中小学校教师实施绩效工资指导意见》（*教〔2009〕254号）文件精神，结合我镇实际，制定本实施细则。 一、指导思想 根据省、市、县相关的指导性意见，进一步推进分配制度改革，调动教职工的积极性，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我镇教育事业持续健康快速发展。 二、实施对象 全镇小学在编在岗教职工。 三、组织领导机构与监督 1、中心小学成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组，负责各小学教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。 组 长：*** 副组长：*** 成 员：*** 2、各学校要成立量化考核考评小组，负责量化考核分配具体实施工作。量化考核组由学校领导、教职工代表3至9人组成，校长任组长，量化考核组成员中教职工代表不得少于三分之一。量化考核组成员可由学校行政会议提名或民主推选产生。 3、实施绩效工资考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校公示3天以上。有意见的可在规定时限内（3天）提出复核、申诉，学校必须严格执行规定，认真做好复核、和答复工作。 4、学校量化考核考评小组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，领导小组应责令其按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，一经查实将从严处理。 5、本量化考核实施细则，须由教职工代表大会审议通过并报县教育局审批方可实施。 四、绩效工资分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效量化考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公平、公正、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平公正。 3、坚持“科学合理”的原则。全镇小学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。 4、坚持“效率优先、兼顾公平”的原则。实行向优秀人才和一线教师倾斜的同时，保障其他人员的基本待遇。 五、绩效工资的总量、构成和发放 实施绩效工资后，原有的各项津补贴、节日补贴、奖金、教龄津贴、2006工改后活工资保留部分全部纳入绩效工资。绩效工资总量由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成，其中基础性部分占绩效工资总量的70%、奖励性部分占绩效工资总量的30%。 （一）绩效工资总量核算依据 教师绩效工资按照“教师与公务员统一津贴后的公务员津贴平均数与教师津贴平均数大体持平”的原则核算。绩效工资总量=公务员平均津贴×教职工总数。 （二）绩效工资构成与发放 1、基础性绩效工资。占绩效工资总量的70%，由县财政按月发放到个人银行帐号。 2、奖励性绩效工资。占绩效工资总量的30%，以在职教职工奖励性绩效工资分配总量的人平均数作为财政核拨基数，教职工奖励性绩效工资核拨基数为921元（2012秋基数），上半学年（3-8月）、下半学年（9-2月）。教职工奖励性绩效工资由县财政按照学校教职工人数核算奖励性绩效工资总量核拨到中心小学绩效工资专户，按照分配系数来核算绩效考核量化分计发奖励性绩效工资，实行按月核算，次月由中心小学统一发放到个人账户。 六、绩效工资考核的指标、内容及量化计分办法 （一）绩效工作量化考核。以在职人员完成学校规定的岗位职责和工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。绩效考核实行量化考核制度，总分值为100分，另设加分项，加分项按实际得分并入量化总分。量化考核实行扣、加分制，加分无上限，扣分不封顶，不计负分。具体分值分配： 1、德:12分 （1）忠诚教育事业，为人师表，爱岗敬业，关爱每个学生。4分 （2）遵纪守法，遵守各项规章制度，严以律己，作风正派。4分 （3）顾全大局，团结协作，尊重他人。4分 2、能：14分 （1）熟识教学业务，能运用所学专业知识、教育学、心理学进行教学，成绩良好。4分 （2）具有良好的语言表达能力，取得三级甲等以上普通话等级证书。3分 （3）积极提高学历和知识水平，学历达标或高于规定学历标准。3分 （4）善于挖掘利用现有的教学资源进行教学，基本熟识计算机及网络。4分 3、勤：14分 （1）积极完成学校规定的岗位工作，受到师生的一致好评。4分 （2）坚守工作岗位，遵守劳动纪律，没有出现迟到早退和无故不到岗的现象。4分 （3）工作服从