人员测评理论与方法综述.ppt

人员测评理论与方法;课程内容;第一章 基本概念;第二节 素质概述;一、素质的概念;二、素质的基本特征;三、素质形成的决定因素;三、素质的构成;绩效;素质测评;绩效考评;素质测评类型;选拔性测评;配置性测评;开发性测评;诊断性测评;考核性测评;三、人员素质测评的功能;人员素质测评的意义;人员测评与相关学科的关系;素质测评的产生与发展;二、心理测量在美国的崛起;三、心理测量在工业人事选拔中的应用;四、心理测量在中国落户 ;第二章 基本理论;测评的客观基础;量化理论;人员分析;第三章 测评标准体系的建构;测评标准体系建构;测评标准体系的建构原则;测评标准体系建构的基本方法;测评标准体系建构步骤;加权;各种指标模式;第四章 心里测验及其应用;心里测验;知识测评;能力概述;天才;能力的种类;智力测验;我国心理学家的界定;智力的结构理论;影响能力发展的因素;双生子研究;能力的测量;智力测验;比率智商;离差智商;智力测验方法;能力性向测验;人格与个性;个性的基本特征;主要个性理论简介;心理动力学理论;冰山模型;Freud ;人格结构;新弗洛伊德主义 ;个性倾向性：;个性倾向性;需要的定义和作用;需要层次理论;什么是动机？; 个性心理特征;个性心理特征;品德测评;品德的概念;2、品德的结构特征;品德的态度特征;品德的意志特征;品德的情绪特征;品德的理智特征;品德测评方法;卡特尔16因素人格测验;二、测验的特点： 该测验是自陈量表，优点是高度结构化，实施简便，计分、解释比较客观容易。缺点有：测验的信度不如智力测验等认知性测验高；人格特质难以定义，使个体行为受到情景与人格的交互作用的影响；被试的回答不一定真实；反应定势影响测验结果。 三、适用对象： 适用于16岁以上各类人员。;测验构成;测验需要特别注意的事项;投射测验;投射测验的分类及评价;投射技术举例;其它品德测评方法;1、气质的概念;气质;2、气质类型;二、气质的特征及构成;气质的特征及构成表;体液说;高级神经活动类型说;气质血型说;柏尔曼的气质激素理论;4、气质的意义;气质测评方法;个性心里倾向测评;价值观的测评;价值观测评方法;态度测评;第五章 面试;面试;面试近年发展趋势;面试特点;面试理论依据;面试作用;主要内容;面试基本类型;面试的方法技巧;如何“问”;如何“听”;如何“观”;如何“评”;面试的组织与实施程序;提高面试质量的方法;面试设计与实施的步骤;面试方式;面试过程注意事项;面试考官须具备的条件;面试考官易犯的错误;面试案例;第六章 评价中心;3.测评中心的评价维度 测评中心的评价维度要针对不同的职位来制定。 对于高级管理人员的评价，有下列一些参考指标： 系统性、独立性、决策能力、风险精神、处理冲突的能力、民主性、说服能力等。;评价中心的特点;评价中心测评过程;3.评价中心的典型日程及内容;主要形式;第一节 公文筐测验;二、公文筐测验的实施;（三）公文筐测验的构成与实施过程;公文处理的三种形式; 无领导小组讨论;三、对无领导小组讨论的评价;四、讨论题的要求和编制步骤;五、讨论题的形式;六、无领导小组讨论的实施;七、测验样例;管理游戏;小溪任务;角色扮演;情境设计原则;评价中心评判操作程序;评价中心案例;***第七章 其他测评方法;***第八章 人员测评的组织于实施;第九章 测评质量检验;第五节 素质测评中效度的评估;一、内容效度;三、结构效???（建构效度，构想效度);二、关联效度;项目分数效度; ***影响效度的因素;信度; 信度的定义和作用;第二节 信度的评估方法;一、再测的概念及间隔时间;（三）***再测信度的评估;二、复本信度;（四）复本信度的优缺点;三、一致性信度;（二） 同质性信度****;四、评分者信度;第三节 影响信度的因素;评分者信度与测评方法信度对测评结果的影响;第五章 项目分析;第一节 适合度分析;第二节 测量项目区分度分析;;项目独立性;选择率;选择率（二）;第四节 其他指标的检测;第十章 测评结果的分析与报告