苏教版6年级上册13牛郎织女.pptVIP

牛 郎 织 女;;13 牛郎织女;1.学会生字，理解词语。 2.能正确、流利地朗读课文，了解民间故事的特点。 3.初读课文，理清文脉。;　　叶圣陶(1894～1988)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、出版家、社会活动家。曾发表童话集《稻草人》和小说集《隔膜》《火灾》等。1982年创作长篇小说《倪焕之》。曾任商务印书馆编译和开明书店编辑，并为商务印书馆编小学国文课本。 有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等。; 《牛郎织女》是民间故事。民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。 民间故事的一般特点是有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息 和地方色彩。 ;四大民间故事;白蛇传;孟姜女哭长城;自学展示二;我会读下列词语。;自学展示三;自学展示四;孤苦伶仃 人牛情深 相识相恋 生活美满 不幸降临 七夕相会;目标检测;1.朗读课文，复述课文。 2.了解本文的写作方法。 3.体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露、鞭挞。;1、文中的牛郎、织女、老牛、王母娘娘分别给你留下了怎样的印象？ 大家自由读课文，感受人物性格。 ; 很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。; 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。;忠厚老实; 原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。; 牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。;; 明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！; 我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……; 一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”; 王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。;绿色圃中小学教育网;1、文中的牛郎、织女、老牛、王母娘娘分别给你留下了怎样的印象？ 大家自由读课文，感受人物性格。 ;牛郎和织女是怎么走到一起的？;读最后一个自然段，说说为什么人们会有这样的想法？ ;目标检测;（ ）生活很苦，人称牛郎。 （ ）照看周到，老牛亲密。 （ ）来到森林，见到织女。 （ ）老牛说话，指点机会。 （ ）男耕女织，日子美满。 （ ）闯入家中，抓走织女。 （ ）牛郎喂牛，老牛诀别。 （ ）相遇相知，结为夫妻。 （ ）王母知情，发誓严惩。 （ ）心急如焚，追赶被阻。 （ ）喜鹊搭桥，一年一见。 （ ）隔河相望，化作星辰。;（1）生活很苦，人称牛郎。 （2）照看周到，老牛亲密。 （4）来到森林，见到织女。 （3）老牛说话，指点机会。 （6）男耕女织，日子美满。 （9）闯入家中，抓走织女。 （7）牛郎喂牛，老牛诀别。 （5）相遇相知，结为夫妻。 （8）王母知情，发誓严惩。 （10）心急如焚，追赶被阻。 （12）喜鹊搭桥，一年一见。 （11）隔河相望，化作星辰。;搜集你所知道的其他民间故事，小组内相互交流。