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第1章管理理论修改
第三节
管理理论的形成与发展;本节学习目标;管理理论的发展进程; 一.古代管理思想;（管理理论前时代——中国）;亚当·斯密的分工论;查尔斯·巴贝奇的管理思想;英国的空想社会主义者罗伯特 · 欧文;二、 古典管理理论 ;（一）、科学管理理论;3.泰勒的主要观点;心理革命：由分大饼到做大饼;科学选择与培训工人;实行职能工长制;完成100件,每件1元,共100元
完成80件,每件0.9元,共72元
完成120件,每件1.20元,共144元
产量差40件,工资差72元
经济上合理,道义上不合理
计件加超额任务给奖金;4.对泰勒制的评价;列宁对泰勒的评价;（二）——法约尔的一般管理;1.法约尔其人;2.企业的六项活动;3.管理的五大职能;管理的十四项原则 原则:应该遵循的一般规定,指南,有一定的指导意义;5.对法约尔的评价;（三）——韦伯的“理想的行政组织体系”理论;2、官僚制的内容和特征;古典管理理论的贡献：
古典管理理论是现代管理理论的基础，其所要解决的问题也是现代管理理论要解决的问题，所以它对现代管理理论的研究仍然有着巨大的指导和借鉴作用。
古典管理理论对今天的企业管理仍然有着巨大的指导作用，它对提高产量，提高效率等方面具有不可替代的作用。其管理方法对今天的企业管理来说仍然是十分重要的。
古典管理理论是在当时的生产力发展到一定程度的历史背景下建立的，这和当时的生产力发展水平相适应的。而对于发展中国家来说，其生产力发展水平相当于美国、欧洲这些国家本世纪初的生产力水平的化，那么古典管理理论应该是这些国家主要的管理理论，再加上本国的，就会构成该国的管理理论。;（三）“人际关系——行为科学”理论;2. 霍桑实验的内容;3. 霍桑实验（人际关系学说）的结论;（二）“行为科学”学派的主要理论;1、需要层次理论;2、双因素理论;3、X、Y、Z理论;X理论：
人生而好逸恶劳，所以常逃避工作；人生而不求上进，不愿负责，宁愿听命于人；人生而以我为中心，漠视组织需要；习惯于保守，反对改革，把个人安全看得高于一切；缺乏理性，易受挑拨。
对其管理应强化命令和控制，采用胡萝卜加大棒的策略。
Y理论：
与X理论相反。;4、期望理论;5、强化理论;三、现代管理理论丛林阶段
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