第9章问题解决与创造性思维.pptVIP

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第9章问题解决与创造性思维

教育心理学 ; 请根据已有知识判断:;第一节 问题解决;第一节 问题解决;一、什么是问题与问题解决;(二)问题解决;(三)问题的分类;课堂练习:判断以下问题的类型;二、问题解决的一般方法;(1)启发式举例;(2)启发式思维步骤;1.确定子目标;2.逆向操作;3.进行类推;四、提高学生问题解决的能力的教学;(二)教授学生运用策略;(二)教授学生运用策略;五、影响问题解决的因素;(二)知识经验;(二)知识经验;(三)定式与功能固着;(三)定式与功能固着;(三)定式与功能固着;走进课堂: 促进成功的迁移和问题解决;走进课堂: 促进成功的迁移和问题解决;六、问题解决的过程;预习思考;思考讨论;第二节 创造性思维;第二节 创造性思维;一、创造性及其特征;(三)创造性的两个主要成分;1.流畅性;2.变通性;3.独特性;幼儿创造力表现举例;幼儿创造力表现举??;幼儿创造力表现举例;青少年创造力表现举例;青少年创造力表现举例;青少年创造力表现举例;青少年创造力表现举例;二、影响创造性的主要因素;(三)个性;三、创造性的培养;(一)创设适宜的环境;(二)注重个性的塑造;(三)创造性思维训练策略;课堂练习;喜欢飞翔的,我们就给他一双翅膀, 喜欢画画的,我们就给他一支彩笔; 喜欢幻想的,我们就给他一片天空; 喜欢跳舞的,我们就给他一双舞鞋; 喜欢自然的,我们就给他一座森林。 ? (浦东新区第二中心小学,顾 蔚) ?;

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