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第7部分: 实验计划;第7部分：实验计划;测量阶段可提供项： 支持小组 问题说明，包括Y响应 工序过程图 Y响应基线 用于确定重点域的4个组块 分析阶段的相关工作 基线数据分析 —图表 —F、t和Chi2测试 －ANOVA 潜在的关键X值 管理团队同意/支持 时间 成本 对DOE策略的支持 资源 ;实验类型 ;3. 顺序实验 运行初始设计并分析结果。确定是否需要更多的实验对附加的区域/变量进行检验，或对当前的区域/变量进行更为详细的研究。 例: 以一个23设计开始（8次实验）。如果结果显示你未能进入预定区域，按照所期望的方向，选择水平，并运行另一个实验。 4. 确认实验－用于证实期望的结果能够重复产生。 ;实验计划步骤;1. 定义目标;2. 选择“ Y” 响应（因）变量;3. 勿忘GageRR...;4. 选择正确的“ X”变量;5. 选择 “ X”变量的水平; 在存在差异的情况下，要有足够大的范围以体现差异。 示例：改变一度的温度值，对于输出的影响可能很小，你有可能得出温度不是重要变量的错误结论。 变量水平不能超出适用范围（但是可以超出当前工序范围）。 应认识到试验中的某些组合可能产生无法接受的结果，而这些结果正是预料中的。;6. 选择实验设计;实验设计的关键因素（续）;实验设计的关键因素（续）;实验设计的关键因素（续）;实验计划的关键因素;实验设计的关键因素;A B C n/Cell - - - 8 + - - 8 - + - 8 + + - 8 - - + 8 + - + 8 - + + 8 + + + 8;基本样本容量表;实验设计的关键因素（续）;实验设计的关键因素（续）;选择实验设计时，应切记…;7） 进行实验并采集数据;8） 分析数据;9） 得出结论;10） 执行确认运行;前期课程人员箴言;实验失败的原因;导弹射程优化;方法学;改进阶段： 你需要对每一次导弹发射（基线数据测定完毕后）做出相应说明，以便GE从政府处报销初始实验的费用。我们之所以能够入选该项目，主要原因在于我们一贯坚持的诚信原则——对所有发射做完整的记录是你的责任（良知）。使用虚拟导弹（磁带包裹或其他创造性的设计）进行的发射同样会记入你的总支出。（注意：为了有助于对导弹的多样性进行补足，在每次发射导弹前可以对导弹在飞机弹射器中的位置进行调整。） 由整个小组来确定需测试的X变量的水平。设计2水平实验，以使实验的次数不超过32。你应当从部分析因设计入手以确定重要的X变量，而后进行全析因实验以确立真正的过程设置。 确定部分析因设计，并使其成为你整个演示稿的一部分。 如果使用了分组，那么应阐明对哪个变量进行分组及其原因。 描述混淆模式。哪些X变量出现了混淆？ 选择测试自变量的水平。 在实验开始前制作一张标准的“数据记录表”。 使用Minitab设置、运行和分析DOE（确保将运行随机化）。 加载主要影响图、相互作用图以及立方体图，并将其保存到你的演示磁盘中。 使用部分或完全析因DOE对数据进行分析，直到确定优化设置。（切记只有32次发射机会！）在演示稿中使用图形及结果记录所有重复的实验过程。;改进阶段（续）： 一旦飞机弹射器设置的优化工作得以完成，每一小组都必须以合理子群的方式进行30次的确认操作。所有小组成员必须到场。 重新计算平均数、标准偏差、Ztt 和Zst 。 DOE是否实现了预定目标？确定平均数和变差是否产生了统计差异。 二次确认运行（包括10次发射）可以在教室前面进行，并???为对整个小组评估所考虑的因素的一部分（Z.It值应从这10次发射中得到）。将依据二次确认运行中的表现和/或演示文稿的内容来决定最终获胜的小组。 ; 小组： 弹道导弹DOE工作表 基线：x σ Zst Zit DOE目标： “Y”响应： 实验设计： 是否进行“反复”实验？ 反复次数？ 是否分组？ 如果是，哪些变量？ 结论： DOE是否实现预定目标？ 如果没有，原因是？ 确认结果：x= σ= Zst= Zit= 在可变性上是否有统计显著性的改进？ 在平均值上是否有统计显著性的改进？