光合速率测定方法及训练答辩.ppt

光合作用;一、干物质量的积累“半叶法”---测光合作用有机 物的生产量; 解析： 本方法又叫半叶称重法，常用大田农作物 的光合速率测定。 如图1所示，A部分遮光，这半 片叶片虽不能进行光合作用，但仍可照常进行呼吸 作用。另一半B部分叶片既能进行光合作用，又可 以进行呼吸作用。 题中：MB表示6小时后叶片初 始质量+光合作用有机物的总产量-呼吸作用有机物 的消耗量， MA表示6小时后初始质量-呼吸作用有 机物的消耗量， 所以，M=MB-MA，就是光合作用 有机物的经过6小时干物质的积累数（B叶片被截取 部分在6小时内光合作用合成的有机物总量）。 这样，真正光合速率（ 单位：mg /dm2·h）就是M 值除以时间再除以面积就可测得。 答案： B叶片被截取部分在6小时内光合作用 合成的有机物总量 ;二、气体体积变化法---测光合作用O2产生(或CO2消耗)的体积 ;项目;解析： ①测定植物的呼吸作用强度时，将玻璃钟罩 遮光处理，绿色植物只进行呼吸作用，植物进行有氧 呼吸消耗O2，而释放的CO2气体被装置烧杯中的NaOH 溶液吸收，导致装置内气体量减小，压强减小，红色液 滴向左移动，向左移动的距离X，就代表植物进行有氧 呼吸消耗的量O2量，也就是有氧呼吸产生的CO2量。 ②测定植物的净光合作用强度：装置的烧杯中放入 NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度；将装置 放在光照充足、温度适宜的环境中，又处在植物的生长 期，其光合作用强度超过呼吸作用强度，表现为表观光 合作用释放O2，致装置内气体量增加，红色液滴向右移 动，向右移动距离Y，就代表表观光合作用释放O2量， 也就是表观光合作用吸收的CO2量。 所以，依据实验原 理：真正光合速率 = 呼吸速率 + 表观光合速率，就可以 计算出光合速率。;变式训练1?图4是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。20min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题： （1）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量 清水，重复上述实验，20min后，要使水 滴维持在位置X处，针筒的容量??? ?? （需向左/需向右/不需要）调节。 （2）若以释放出的氧气量来代表 净光合作用速率，该植物的净光合 作用速率是??? ??mL/h。 （3）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量 浓氢氧化钠溶液，在20℃、无光条件下， 30min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是??? ???mL/h。;变式训练2：下图表示植物叶片CO2吸收量随光照强度逐渐增加的变化曲线,S1、S2、S3分别表示所属范围的面积；丙图表示在恒温密闭玻璃温室内,连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率。据图回答下列问题：;答案：(1)S1＋S3　S2－S1　(2)4　36　弱;三、测溶氧量的变化---黑白瓶法;????? ;变式训练3：以下实验是对低等植物的水域生态系统进行的测定。 步骤1：取两个相同的透明玻璃瓶，分别编号为1号、2号。 步骤2：用两个瓶同时从水深3m处取水样（都装满），立即测定2号瓶中的溶氧量，将1号瓶密封瓶口沉入原取水样处。 步骤3：24h后将1号瓶取出，测定瓶中的溶氧量。按以上步骤重复3次，结果1号瓶溶氧量平均值为6.5mg，2号瓶溶氧量平均值为5.3mg。 （1）24h后，1号瓶中溶氧变化量是 ，这说明 。 （2）经过24h后，1号瓶增加的有机物量（假设全为葡萄糖）为 。 （3）现欲使实验过程同时还能测出1号瓶24h中实际合成的有机物总量，需补充3号瓶进行实验。简述需补充的实验内容（请自行选择实验用具）： 。 （4）设3号瓶溶氧量平均值为a，则1号瓶实际合成葡萄糖量 为 。;【解题思路与答案】实验前测量2号瓶的溶氧量和实验后