造型基础--色彩构成 含ICD 教学课件 作者 贾荣建 4.1.pptVIP

第四章 人文色彩分析;学习目的：通过本章的学习和训练，学会从历史、地域、民族、传统、民间等文化资源中提取经典作品的色彩理念和组织方法。在向人文色彩借鉴中学习运用色彩的观念和符号表达的能力。;第一节 色彩与审美;色彩的审美心理受到审美意识的制约，是国家、民族、社会的哲学思想、文化习俗、伦理道德的产物，地域、环境、政治、宗教信仰、职业、地位等是色彩的审美习惯形成的客观原因。 审美是心理活动的结果，色彩作为感性化的视觉语言，人们往往会根据自己的习惯与偏好进行评价和选择。这种审美的心理定势有多方面的产生背景。;习惯说: 对某些审美对象进行反复审美活动会形成习惯。多次欣赏某一色彩，神经通路在他的大脑皮层上日益加深，便形成了牢固的暂时的神经联系。 ;民族文化说: 民族的文化习惯“是一种不易褪色的心理映象”，宗教、文化、传统、风俗习惯、伦理道德、经济观念会对色彩的民族群体爱好产生重要的影响。 ;;;年龄、性别说： 年龄差距表现在色彩爱好的差异十分明显。随着年龄的增大，一般人爱好色彩的色相由长波长的色彩向短波长过渡，即由暖色逐渐趋向于冷色。在性别上，男性喜欢青色一类的冷色。女性比较喜欢暖色，尤其是赤色。;性格爱好说： 性格与色彩的爱好也有着密切的联系。感情丰富、容易激动、直率豪爽外向型的人大都喜欢暖色，彩度也较高。相反，一个人比较理智、善于克制自己的感情、沉着多谋的人往往喜欢冷色，彩度也较低。 ;阶级阶层说： 色彩在一个漫长的历史阶段中始终作为某种阶层象征，划分贵贱标志，并且打上了阶级烙印。紫色在中国古代和古罗马是作为帝王的色彩，黄色是中国古代宫廷用色。;产品环境说： 这是从色彩应用的目的性出发的评价。色彩设计不是依据设计家自己的爱好，而是要考虑使用这种产品的人——消费者。针对消费者在心理上习惯于某种色彩与产品的关联应用色彩。;形式说： 色彩的形式美是以色彩对比、调和等理论为依据，以人们共通的美感样式为基础，对色彩运用寻求科学理性的解释，并力求找出规律性的原理。这是从现代抽象艺术和现代主义设计产生发展起来的色彩学说。;人文色的采集与重构;从文化遗产、民间艺术和经典作品中挖掘资源，学会移植和借鉴。 通过对审美心理、符号学和社会、传统、民族、民俗等人文因素的研究，学会从文化社会学的角度认识和分析色彩，正确把握色彩的审美和表现功能。 学习经典作品对色彩的运用， 了解色彩语言的多样性，体验色彩组织的形式和规律。 ;; 艺术设计的色彩具有符号学上的意义。 应用中的色彩一般具有如下功能：一个是再现的功能，就是模拟自然物，把它记录下来重放。二是表现的功能，就是符号化的表现，这是借助于色彩传递特定的情感、哲理、信息的途径。 在艺术和设计中，色彩成为要表现特定内蕴的外在体，是被用来表示某种含义的中介，不论是抽象的色彩还是具象的自然物色，都在直接或间接、明显或隐喻地表现着蕴含在形态本体之外的形而上的东西。在这里，色彩本身是一个信息的载体，或者说，是要表现的信息的代码，透过表面的形态，传达给人们的还有更深层的东西，也可以叫形而上的东西。; 表象性符号起源于人类早期的仪式、巫术、神话、宗教等最古老并带有原生性特征的偶像符号。语言只能表现人类心灵活动的一个方面，而人类心灵中的情感领域只能用表象性的符号形式来表现。;;;人文色彩的成因： 民族文化 地域与习俗 习惯 人群 流行与时尚 产品环境 形式;美国 中国 艺术、文学：白色 艺术、文学：红色 医学：绿色 医学：白色 法学：紫色 法学：蓝色 科学：金黄色 科学：蓝色 工学：橙色 工学：蓝色 音乐：粉红 音乐：橙色;;;;;;第二节 色彩与符号;符号是一种通过知觉感知的对象，它的形态可以是图形、色 彩、声音、动作、文字语言等等。但这个形态所传达的东西并不是它自身，而是通过这些外在形态所表征的特定意义。;在艺术和设计中，色彩成为要表现特定内蕴的外在体，是被用来表示某种含义的中介，不论是抽象的色彩还是具象的自然物色，都在直接或间接、明显或隐喻地表现着蕴含在形态本体之外的形而上的东西