班级：小学数学190班 主编：李娜（第十期）.pptVIP

小学数学班级简报; 人生的价值在于付出， 多付出一点你就与众不同。 成功来自知识的不断 积累及超越自我的态度。;我们数学190班共有学员232人， 截止目前登陆学习232人， 研修日志 ：提交数 562 评论数 57 推荐 57 作业 ：提交数 674 评论数 8推荐 88 教学故事分享 ：提交数 313 评论数 28 推荐 63 论坛研讨：发帖数 1396 回帖数 3864精华帖数 17 实践成果展示 ： 提交数 446评论数 5推荐 133 班级学习简报 ：发布数 9评论数 20;研修心得; 参加继续教育远程培训感言 发布者： 高哓燕 我怀着非常激动的心情参加这次培训。作为一名 从教十五年的年轻教师，曾经参加过各种各样的教育 培训与学习，但是，参加系统的培训，并且还是教育 部组织的、基于网络的远程培训，这还是第一次。 浏览培训项目课程安排，6个模块，涵盖了小学 数学课程的理念与目标、各部分内容分析与教学建议 等内容。 学习每一部分内容，我都觉得感受颇深，受益匪 浅。我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪地吮吸着来自教 育专家、精彩同行的新理念和新方法的营养。如此方 便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，真;是一种极其理想又高效的培训。经过专家的分析、同 行的点评、自己的思考，我深深地感觉到，一个优秀 的教师，必须学会自我管理，讲究策略和方法，把握 工作的主旋律，有条不紊的做好每一件事情，真正做 到杂而不乱。对于一个积极上进，渴求知识的教师来 说，这是多么难得和值得珍惜的学习机会！做为新时 代的教育工作者，如果不能与时俱进地提高自身的素 养，不善于总结经验教训，不善于按规律办事，工作 效益不良的困境是难以摆脱的。我将抓住这次难得的 学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结， 努力将学到的先进理论和经验运用到日常的教育教学 工作中去，做好自己的本职工作，为我们共同的教育 事业做出自己应有的贡献。;教学故事欣赏; 用欣赏的眼光看待我们的孩子 发布者： 王俊旺 在一堂练习课上，为了培养孩子们的数感，我让 学生???各个不同的角度来说一个数。一名学生说：“8 比9小，比7大。” 这时一位学生站起来说：“5+3=8” 又一个孩子说：“8个苹果，吃掉3个，还剩5个” 还有的说：“妈妈今天给我买了8个本子。”…… 孩子们说的多好啊!看来这部分知识他们已经掌握 的很好了，我正想按着我的计划往下进行时，突然一 个孩子站起来说：“8是16的儿子。”教室里顿时哄堂大 笑。;孩子们都说,他说的不对，我也被他的话给逗乐了，心 想，这个孩子真调皮。 正常的教学已无法进行，孩子们都在为他的话而 发笑，我想了想，觉得还是应该让他把话说完，于是 不但没有责备他，而且带着欣赏的口吻说：“你的回答 让我很惊讶，你能不能告诉同学们，8为什么是16的儿 子？” “因为8是16的一半，所以8是16的儿子！”孩子很肯 定的说。 “噢，那8的儿子又是谁呢？”我赶紧追问。 “8的儿子是4！4的儿子是2！2的儿子是1！1的儿子 是0”，孩子一口气说出了他的“儿子论” 教室里的笑声更大了。在学生们的眼里，数学是一;件多么有趣的事情呀！假如我们总是用成人的思路去 上课，你能听到这么精彩的数学语言吗？ 我没有去过多的去探究孩子的话，但是在班上表 扬了他，你的发言很精彩，也很独特，老师为有你这 样爱动脑筋的孩子而感到高兴。于是我把智慧星给了 这位与众不同的孩子。 顿时教室里没有了笑声，有的孩子竟然鼓起掌来， 孩子们向这位爱动脑筋的孩子投去了赞赏的目光。 从这件事我体会到，孩子们眼里的数学与成人眼 里的数学是不一样的。因此，学生们可能有许多“怪” 想法，这些想法体现了孩子们可贵的思维。如果教师 能够欣赏孩子们的想法，不但能启发他们的智慧，还 能保护好他们后续学习的动力。这是我们教师应努力 做到的。; 教师要利用错误 发布者： 王俊旺 一说起错误，我们本能的反应就觉得是不好的， 应加防范、消灭的。其实人类的每一次进步，都是 在不断地尝试，付出若干次错误，失败的基础上前 行的。说起灯泡大家都知道是爱迪生发明的，其实 他只