义务教育课程标准实验教科书一年级下册语文.docx

义务教育课程标准实验教科书一年级下册语文《月亮的心愿》 教案 努日尼姑古丽·马力巴克 上阿图什镇栏杆小学 2013年6月8日 人教版一年级下册语文 《月亮的心愿》教案 ?【教学目标】　　１、认知“帘、女”等１４个生字，会写“女、太”６个生字。　　２、正确、流利，有感情地朗读课文。　　３、通过朗读感悟月亮的心愿，也正是小朋友们的心愿：在家长生病或有困难时，有体贴，照顾家长的愿望和行动。【教学重点】　　识字，有感情地朗读课文，感情课文蕴含的思想感情。【教学难点】　　理解月亮心愿的含义需老师略加点拨。【教具准备】　　多媒体课件。【教学过程】一、谈话揭题二、自读课文，认知生字三、朗读感悟　　１、范读课文：　　　　听后，同学评价一下，同位互相评价读的好坏。　　　　培养同学自俺评价、为他人评价的能力。　　２、给课文分段。　　３、总结。四、学习生字　　１、从课文中找生字读：　　　⑴　俺当小老师，带领同学读生字。　　　　　用各种方式读生字。　　　⑵　互说一下识字的方法。　　２、读生字卡片，练习口头组词和造句。　　３、请同学说一说易错的字。　　巩固识字的能力，培养同学自信心。五、巩固练习，对较难的字，老师协助记忆　　１、把生字卡片打乱顺序，再请同学读。　　２、口头组词，说话。　　巩固识字的能力，从字义上加深印象。六、书写练习　　１、指名说一说生字的笔顺和笔画的名称。　　２、同位互相说一说，比一比看谁说得对又快。七、朗读指导 　　１、小组分角色朗读课文：　　在感悟内容的基础上，读出感情和语气来。　　２、老师指导一下，点播一下语言的轻重处。　　培养同学的朗读能力。【课上练习】 　　１、巩固性：　　　　书写指导练习。　　２、渐近性：　　　　口头组词，造句训练。　　３、综合性：　　　　有感情朗读课文，体会课文内容。 【板书设计】 　　　　　　　　　　　８、月亮的心愿 月亮说 　好天气 　下雨 艳阳天 【课后作业】１、优生：　　　　有感情地讲故事。２、中等生：　　　　有感情读课文。３、把课文读给爸爸妈妈听，让他们给你画颗星?4、你有什么心愿，说给同学或爸爸妈妈听，准备在晨会课上交流。【教学追记】　　自身说出月亮的心愿是什么，基天性体会到短文中心。 【教后反思】 ??在本课讲到珍珍照顾生病的妈妈，是个懂事的好孩子时，教师讲了乌鸦反哺的童话故事，学生在听的过程中，深受感动。此时，我趁热打铁，让学生诵读一首赞扬乌鸦，学习乌鸦的小儿歌。这样的拓展后马上追问生活中你有没有向小乌鸦、珍珍这样孝顺父母长辈的事呢？学生发言十分精彩，思想、感情得到了净化与升华。???《月亮的心愿》虽然是个童话故事，可内容却很丰富，思想寓意也很深刻。作为一年级的小学生，应理解到什么样的程度，在课文分析角度方面应如何去把握呢？在识字、写字的时间方面如何能更均衡一些呢？还要不断的探索。